ABAST DE LA NOVA CONVOCATÒRIA I ÀMBITS DE PARTICIPACIÓ
Atès el caràcter actual de la realitat a analitzar, es demanen contribucions que recullin experiències i propostes dissenyades, en execució o avaluades, així com estudis i materials que responguin al moment actual i que apuntin a les noves tendències dels següents dos àmbits temàtics:
A. La interacció entre estudiants i professorat en un model híbrid:
En aquest àmbit es prioritzaran aquelles propostes pedagògiques innovadores que potenciïn els enllaços entre entorns presencials i virtuals com a part d’un tot, que incloguin diferents esferes de la vida personal i col·lectiva, en entorns acadèmics i professionals, i de tipus formal o informal. Especialment, aquelles experiències que plantegin noves estratègies d’acompanyament a l’estudiantat per garantir les relacions afectives i socials entre iguals i la seva incorporació a la comunitat universitària; i, experiències que presentin estratègies d’avaluació dels aprenentatges en un entorn mixt de treball síncron i asíncron, virtual i presencial, que permetin una avaluació significativa i integral de l’estudiant.
B. La tasca dels equips docents en un model híbrid:
En aquest àmbit es prioritzaran aquelles experiències que plantegin innovacions en els processos d’ensenyament i aprenentatge, relatives a l’ús pedagògic dels recursos i eines tecnològics. Especialment, les relatives a l’ús de nous materials i estratègies que reorientin l’aprenentatge autònom de l’estudiant en el nou context; i fórmules de col·laboració i organització entre docents i professionals de l’educació superior que garanteixin la qualitat d’una programació i planificació docent pròpia d’un entorn híbrid.
