{"id":3188,"date":"2024-09-30T08:45:09","date_gmt":"2024-09-30T08:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cidui.org\/?page_id=3188"},"modified":"2024-09-30T08:45:15","modified_gmt":"2024-09-30T08:45:15","slug":"descripcion-de-las-sesiones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/descripcion-de-las-sesiones\/","title":{"rendered":"Descripci\u00f3n de las sesiones"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_section-1d672f74ee1713c0806e54ceb579ea4f\">\n.avia-section.av-av_section-1d672f74ee1713c0806e54ceb579ea4f{\nbackground-repeat:no-repeat;\nbackground-image:url(https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2017\/11\/formats.jpg);\nbackground-position:0% 0%;\nbackground-attachment:scroll;\n}\n.avia-section.av-av_section-1d672f74ee1713c0806e54ceb579ea4f .av-section-color-overlay{\nopacity:0.4;\nbackground-color:#0a0a0a;\n}\n<\/style>\n<div id='av_section_1'  class='avia-section av-av_section-1d672f74ee1713c0806e54ceb579ea4f main_color avia-section-huge avia-no-border-styling  avia-builder-el-0  el_before_av_submenu  avia-builder-el-first  section-capcal avia-bg-style-scroll av-section-color-overlay-active av-minimum-height av-minimum-height-custom av-height-custom  container_wrap sidebar_right'  data-section-bg-repeat='no-repeat' data-av_minimum_height_px='350'><div class=\"av-section-color-overlay-wrap\"><div class=\"av-section-color-overlay\"><\/div><div class='container av-section-cont-open' style='height:350px'><main  role=\"main\" itemprop=\"mainContentOfPage\"  class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3188'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c\">\n.flex_column.av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-6126cab7d8fab8d08143dd2dacdf673c av_one_full  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h1 class=\"blanc\" style=\"text-align: center;\">X Congreso CIDUI 2018<\/h1>\n<h3 class=\"blanc\" style=\"text-align: center;\">Descripci\u00f3n de las sesiones<\/h3>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<\/div><\/div><\/main><!-- close content main element --><\/div><\/div><\/div><div class='clear'><\/div><div id='sub_menu1'  class='av-submenu-container av-av_submenu-c4d18c0532b792717a628a11273d54b0 main_color av-switch-768  avia-builder-el-3  el_after_av_section  el_before_av_section  section-menu-secondari av-sticky-submenu submenu-not-first container_wrap sidebar_right' style='z-index:301' ><div class='container av-menu-mobile-active av-submenu-pos-left'><a href=\"#\" class=\"mobile_menu_toggle\" aria-hidden='true' data-av_icon='\ue8a5' data-av_iconfont='entypo-fontello'><span class=\"av-current-placeholder\">Men\u00fa<\/span><\/a><ul id=\"menu-menu-secondari-congres-2018-es\" class=\"av-subnav-menu\" role=\"menu\"><li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3274\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-top-level menu-item-top-level-1\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/tematica-y-ambitos\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Tem\u00e1tica y \u00e1mbitos<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3657\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-top-level menu-item-top-level-2\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/ponentes-11\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Ponentes<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3275\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-top-level menu-item-top-level-3\"><a href=\"#\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Programa<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a>\n\n\n<ul class=\"sub-menu\">\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3808\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/programa\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Programa<\/span><\/a><\/li>\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3273\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/descripcion-de-las-sesiones\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Descripci\u00f3n de las sesiones<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3272\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-top-level menu-item-top-level-4\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/inscripciones\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Inscripciones<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3276\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-top-level menu-item-top-level-5\"><a href=\"#\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Participaci\u00f3n<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a>\n\n\n<ul class=\"sub-menu\">\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3271\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/normativa-general\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Normativa general<\/span><\/a><\/li>\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3270\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/comunicaciones-orales-y-posters\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Comunicaciones orales y p\u00f3sters<\/span><\/a><\/li>\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3269\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/normativa-formato-poster\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Normativa formato p\u00f3ster<\/span><\/a><\/li>\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3268\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/cronograma\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Cronograma<\/span><\/a><\/li>\n\t<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-5254\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/premios-aqu-cidui\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Premios AQU \u2013 CIDUI<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3295\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-top-level menu-item-top-level-6\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/sede-y-espacios\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Sede y espacios<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<li role=\"menuitem\" id=\"menu-item-3869\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-top-level menu-item-top-level-7\"><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/x-congreso-cidui-2018\/informacion-practica\/\" itemprop=\"url\" tabindex=\"0\"><span class=\"avia-bullet\"><\/span><span class=\"avia-menu-text\">Informaci\u00f3n pr\u00e1ctica<\/span><span class=\"avia-menu-fx\"><span class=\"avia-arrow-wrap\"><span class=\"avia-arrow\"><\/span><\/span><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><\/div><div class='sticky_placeholder'><\/div>\n<div id='av_section_2'  class='avia-section av-av_section-2b2e0f80bc6c8e842f5a96145b698527 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-4  el_after_av_submenu  el_before_av_section  section-migas avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3188'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<section  class='av_textblock_section av-av_textblock-ce12c1c6e907f003dbc8019b7667492a '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock migas-pan'  itemprop=\"text\" >\n<\/div><\/section>\n\n<\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_3'  class='avia-section av-av_section-a13b68d9c9033d6229c7ffc5f3714351 main_color avia-section-default avia-no-border-styling  avia-builder-el-6  el_after_av_section  el_before_av_section  section-col-simposi avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3188'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_heading-e6d4da609ff2c8a7d636406d50025abb\">\n#top .av-special-heading.av-av_heading-e6d4da609ff2c8a7d636406d50025abb{\npadding-bottom:30px;\n}\nbody .av-special-heading.av-av_heading-e6d4da609ff2c8a7d636406d50025abb .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-av_heading-e6d4da609ff2c8a7d636406d50025abb .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-av_heading-e6d4da609ff2c8a7d636406d50025abb av-special-heading-h2 blockquote modern-quote  avia-builder-el-7  el_before_av_one_full  avia-builder-el-first '><h2 class='av-special-heading-tag'  itemprop=\"headline\"  >Descripci\u00f3n de las sesiones<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-76db1fac2ec3e2081cd84d8ec5106990\">\n.flex_column.av-av_one_full-76db1fac2ec3e2081cd84d8ec5106990{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-76db1fac2ec3e2081cd84d8ec5106990 av_one_full  avia-builder-el-8  el_after_av_heading  el_before_av_one_full  sessions plenaires first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Sesiones Plenarias (SPle)<\/h3>\n<p>Sesiones donde participan todos los miembros del congreso:<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='togglecontainer av-av_toggle_container-f0c39e76d1f074f51d6efd8dbfc052b2  avia-builder-el-10  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-bcab7d53b08c22f59c219f13fe6c128c'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-1' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-1'>Sesi\u00f3n plenaria 1 - Conferencia Laura Winer<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-1' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><h4>Laura Winer<\/h4>\n<h5><strong>Working from the outside in: changing spaces to change actions<\/strong><\/h5>\n<p>Cambiar los enfoques y pr\u00e1cticas de docencia y aprendizaje es dif\u00edcil en un contexto universitario tradicional. Centrarse en modificar el comportamiento de los docentes y los estudiantes sin tener en cuenta los espacios en los que trabajan equivale a tratar de hacer cambios desde dentro de la propia universidad. Sin embargo, una universidad tambi\u00e9n puede establecer nuevas expectativas de comportamiento trabajando desde el exterior. Esto implica proporcionar entornos f\u00edsicos de aprendizaje y formaci\u00f3n online que fomenten el compromiso, la colaboraci\u00f3n y la conexi\u00f3n. Dise\u00f1ar espacios de acuerdo con principios de dise\u00f1o basados \u200b\u200ben la investigaci\u00f3n puede fomentar el aprendizaje participativo. Se presentar\u00e1n los principios de dise\u00f1o desarrollados en la McGill University, con experiencias pr\u00e1cticas, a modo de ejemplo, en diversos espacios f\u00edsicos: aulas de aprendizaje activo, laboratorios de ense\u00f1anza y entornos polivalentes, as\u00ed como espacios virtuales de aprendizaje que incluyen herramientas individuales y en grupo para acceder al contenido, comunicarse y colaborar. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1n otras condiciones necesarias para cambiar los espacios de aprendizaje.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-c604fc480d1479a83b0e23d82c989b06'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-2' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-2'>Sesi\u00f3n plenaria 2 - Conferencia Ignacio Alcalde<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-2' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><h4>Ignacio Alcalde<\/h4>\n<h5>Smart Campus @ Smart City.\u00a0Espacios para el Aprendizaje en la Era Digital<\/h5>\n<p>El mundo vive procesos de <strong>Cambio<\/strong> exponencial, acelerado y disruptivo sin precedentes. Uno de los principales motores que impulsan estas din\u00e1micas de cambio son las <strong>Nuevas Tecnolog\u00edas<\/strong>, que generan nuevos paradigmas en diferentes aspectos de la sociedad.Hemos entrado de lleno en la <strong>Era Digital<\/strong>, que conforma un mundo distinto, en el que las personas, la informaci\u00f3n y las cosas estaremos conectados como nunca antes, a un clic de distancia.La <strong>Ciudad<\/strong> es el escenario de este mundo en cambio. Nunca en la historia de la humanidad las ciudades hab\u00edan tenido el protagonismo que tienen hoy. Nuestro mundo es urbano, la sociedad es urbana y las personas somos Seres Urbanos.Esta sociedad hiperconectada demanda nuevos <strong>Espacios de Aprendizaje<\/strong>, que deben contemplar la confluencia entre la realidad f\u00edsica y el mundo digital.Existen interesantes oportunidades en la convergencia entre la <strong>Ciudad<\/strong> (\u201cel lugar donde todo sucede\u201d) y la <strong>Tecnolog\u00eda Digital<\/strong> (\u201cel motor del cambio\u201d), al servicio de las <strong>Personas<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-e1b9ec1a65a1559ab85a2dcaa5e05c83\">\n.flex_column.av-av_one_full-e1b9ec1a65a1559ab85a2dcaa5e05c83{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-e1b9ec1a65a1559ab85a2dcaa5e05c83 av_one_full  avia-builder-el-11  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions monografiques first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Sesiones Monogr\u00e1ficas (SM)<\/h3>\n<p><span class=\"s1\">Las sesiones monogr\u00e1ficas son una de las modalidades de presentaci\u00f3n de comunicaciones. Las sesiones ser\u00e1n moderadas por un relator que conducir\u00e1 el debate.<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='togglecontainer av-av_toggle_container-f0c39e76d1f074f51d6efd8dbfc052b2  avia-builder-el-13  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-c66f1c43e33b3c52db98b498b93b13a2'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-3' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-3'>SM 1: Transformaci\u00f3n de los espacios de aprendizaje<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-3' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Los cambios y las innovaciones metodol\u00f3gicas tienen consecuencias directas sobre la configuraci\u00f3n de los espacios de aprendizaje f\u00edsicos y virtuales. Las aportaciones que se presentan en esta sesi\u00f3n permiten profundizar, desde diversas posiciones, en el modo en que los espacios afectan a los resultados del aprendizaje. Se analiza la combinaci\u00f3n de espacios f\u00edsicos \u00abtradicionales\u00bb con espacios \u00abinformales\u00bb en el aprendizaje.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por la Sra. Carme Saurina de la Universitat de Girona.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-e08e76741fc405198a3ed66cbc818343'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-4' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-4'>SM 2: Efectos de la gamificaci\u00f3n en la formaci\u00f3n<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-4' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>La gamificaci\u00f3n \u2012la aplicaci\u00f3n de los principios y t\u00e9cnicas de los juegos al aprendizaje\u2012 cada vez tiene una mayor presencia en la formaci\u00f3n universitaria. El uso de esta metodolog\u00eda responde a diversos objetivos, como la mejora de la motivaci\u00f3n, la adquisici\u00f3n de conocimientos o el aumento de la atenci\u00f3n, entre otros. Los trabajos que se presentan en esta sesi\u00f3n ejemplifican diferentes maneras de utilizar la gamificaci\u00f3n y analizan sus efectos sobre el aprendizaje.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Joan-Tom\u00e0s Pujol\u00e0 de la Universitat de Barcelona.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM2.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-d85847103dafc02b375365497240b2b7'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-5' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-5'>SM 3: Competencias y desarrollo profesional<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-5' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>El desarrollo competencial de los estudiantes es un desaf\u00edo muy importante para la formaci\u00f3n actual. La adquisici\u00f3n de competencias relevantes para la vida profesional implica la incorporaci\u00f3n de metodolog\u00edas docentes que faciliten estrategias de an\u00e1lisis y autorreflexi\u00f3n sobre el propio desarrollo de las competencias. Las aportaciones que se presentan en esta sesi\u00f3n permiten profundizar en esta tem\u00e1tica a trav\u00e9s de propuestas metodol\u00f3gicas y experiencias que analizan diversas estrategias docentes.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por la Sra. Teresa Mauri de la Universitat de Barcelona.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM3.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-0821fa3d98657130ca86d1b6dea551a7'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-6' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-6'>SM 4: Tendiendo puentes entre la universidad y el mundo laboral<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-6' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Un desaf\u00edo importante para las universidades es reforzar los proyectos profesionalizadores y establecer estrategias para impulsar y mejorar las relaciones entre la universidad y la empresa. Se trata de vincular los pr\u00e1cticums, TFM y TFG a situaciones reales de instituciones, organismos y empresas que guarden relaci\u00f3n con los diferentes estudios. Los trabajos que se presentan en esta sesi\u00f3n muestran diversas experiencias que inciden en la importancia de establecer una estrecha conexi\u00f3n con el mundo laboral.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Jordi P\u00e9rez de la Universitat Pompeu Fabra.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM4.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-6b05a58dfe3090a3a58dd04234b41dcd'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-7' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-7'>SM 5: ApS: aprendizaje significativo y responsabilidad social<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-7' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>El aprendizaje-servicio es una metodolog\u00eda que combina el curr\u00edculum acad\u00e9mico con el servicio a la comunidad. Se trata de un enfoque que pone en juego el conocimiento y su aplicaci\u00f3n en situaciones espec\u00edficas y diversas. Los proyectos de aprendizaje-servicio permiten a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en el aula al servicio de necesidades concretas de la comunidad. Las aportaciones que se presentan permiten profundizar en experiencias que hacen posible que la integraci\u00f3n de estas actividades sea relevante y contribuya a una mejor formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Jordi P\u00e9rez de la Universitat de Pompeu Fabra.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM5.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM5.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-9fbf9898b06a68b3d3bdd37bd3fcc579'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-8' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-8'>SM 6: Espacios h\u00edbridos: virtual y presencial<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-8' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Los espacios h\u00edbridos hacen referencia a la combinaci\u00f3n de actividades presenciales con otras llevadas a cabo por el alumnado mediante un soporte virtual constante. Las opciones de hibridaci\u00f3n son muy diversas, dadas las numerosas posibilidades que ofrece el uso de las tecnolog\u00edas digitales para el aprendizaje. Los trabajos que se presentan ejemplifican metodolog\u00edas docentes que combinan sesiones presenciales con el uso de espacios virtuales.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Xavier Mas de la Universitat Oberta de Catalunya.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM6.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM6.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-edbd466b31f2498e193c841b021482f7'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-9' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-9'>SM 7: La vinculaci\u00f3n entre la universidad y las necesidades sociales de su entorno<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-9' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>Es deseable que la universidad se convierta en un espacio inclusivo para los colectivos que encuentran dificultades para acceder al entorno acad\u00e9mico. En la sesi\u00f3n se presentan diferentes iniciativas y proyectos que inciden en la relaci\u00f3n entre la universidad y diversos colectivos sociales: gente mayor, personas discapacitadas, j\u00f3venes con problemas sociales.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Jordi Gavald\u00e0 de la Universitat Roviri i Virgili.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM7.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM7.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-0f13515dedd7795c080d7d3566b0590a'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-10' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-10'>SM 8: Iniciativas de transici\u00f3n a los estudios universitarios <span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-10' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>La transici\u00f3n a los estudios universitarios es una etapa especialmente delicada para los j\u00f3venes estudiantes, pues implica la toma de decisiones importantes y un cambio muy acusado en lo que se refiere a aspectos tanto acad\u00e9micos y organizativos como de seguimiento y evaluaci\u00f3n. En esta sesi\u00f3n se presentan los resultados de diversos programas y proyectos desarrollados para favorecer la transici\u00f3n a la universidad.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por la Sra. Maica Sanz de la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM8.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM8.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-056a0476c19b2d25ffebdb7745e60c74'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-11' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-11'>SM 9: Digitalizaci\u00f3n de los procesos de aprendizaje<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-11' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p>En esta sesi\u00f3n se han seleccionado experiencias que presentan propuestas y ejemplos de nuevas aplicaciones digitales especialmente dise\u00f1adas para mejorar la personalizaci\u00f3n y flexibilidad de las actividades de aprendizaje.<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n moderada por el Sr. Manel Jim\u00e9nez de la Universitat Pompeu Fabra.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SM9.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SM9.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-cc67d5e3b1ec534316ca5d1f21adc603\">\n.flex_column.av-av_one_full-cc67d5e3b1ec534316ca5d1f21adc603{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-cc67d5e3b1ec534316ca5d1f21adc603 av_one_full  avia-builder-el-14  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions orals first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Sesiones Orales (SO)<\/h3>\n<p>Las comunicaciones se presentaran siguiendo la <strong>metodolog\u00eda Pecha Kucha<\/strong>. Se trata de un formato de presentaci\u00f3n en el cual se expone la comunicaci\u00f3n de manera informal y sencilla mediante <strong>20 diapositivas<\/strong> mostradas durante 20 segundos cada una. Cada presentaci\u00f3n tendr\u00e1 una <strong>duraci\u00f3n total de 6 minutos y 40 segundos<\/strong>, al final de la sesi\u00f3n habr\u00e1 turno abierto de preguntas.<\/p>\n<p>Las presentaciones de las sesiones orales deben realizarse a partir de la siguiente <a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/CIDUI-2018_Plantilla-presentaci\u00f3n-Sesiones-Orales_CASTELLANO.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">plantilla<\/a> (PowerPoint).<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='togglecontainer av-av_toggle_container-f0c39e76d1f074f51d6efd8dbfc052b2  avia-builder-el-16  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-450b10da398c4846d357bfe504fe2498'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-12' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-12'>Sesi\u00f3n Oral 1<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-12' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SO1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SO1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-3adc31d750301260c0211091880d5d3e'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-13' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-13'>Sesi\u00f3n Oral 2<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-13' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SO2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SO2.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-ed48d2f57e00f54f4c999ec8af84fd57'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-14' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-14'>Sesi\u00f3n Oral 3<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-14' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SO3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SO3.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-a3b87355152917e8b63f6986df4b36ae'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-15' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-15'>Sesi\u00f3n Oral 4<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-15' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SO4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SO4.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-cf98e8afa1d58412de4eb158623b86a9'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-16' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-16'>Sesi\u00f3n Oral 5<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-16' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SO5.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SO5.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-17b9aa2585ad64f16b0f95811b6fc5f5\">\n.flex_column.av-av_one_full-17b9aa2585ad64f16b0f95811b6fc5f5{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-17b9aa2585ad64f16b0f95811b6fc5f5 av_one_full  avia-builder-el-17  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions poster first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Sesiones P\u00f3ster (SP)<\/h3>\n<p>Son exposiciones gr\u00e1ficas de experiencias de intervenci\u00f3n e innovaci\u00f3n propias de los ejes de este congreso y que se ci\u00f1en a la normativa del CIDUI. Los p\u00f3sters estar\u00e1n expuestos durante el evento.\u00a0Las recomendaciones espec\u00edficas sobre el <strong>formato de los p\u00f3sters<\/strong> se encuentran en el siguiente <a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/es\/congresos-cidui\/x-congreso-cidui-2018\/comunicaciones-poster\/\">enlace<\/a> web.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='togglecontainer av-av_toggle_container-f0c39e76d1f074f51d6efd8dbfc052b2  avia-builder-el-19  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-af70346082756fc6c2f190470c1e8de5'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-17' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-17'>Sesi\u00f3n P\u00f3ster 1<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-17' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SP1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SP1.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-76d01801f8cba6400b691d412f53e34b'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-18' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-18'>Sesi\u00f3n P\u00f3ster 2<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-18' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SP2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SP2.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-207fe61598814ac08d4e031c68fb5215'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-19' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-19'>Sesi\u00f3n P\u00f3ster 3<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-19' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/CIDUI-2018_SP3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDUI-2018_SP3.pdf<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-8fcac017cf90a4466103000bc746fcc8\">\n.flex_column.av-av_one_full-8fcac017cf90a4466103000bc746fcc8{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-8fcac017cf90a4466103000bc746fcc8 av_one_full  avia-builder-el-20  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions taller first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Sesiones Taller (ST)<\/h3>\n<p><span class=\"s1\">Los talleres son actividades para desarrollar habilidades pr\u00e1cticas y conocimientos te\u00f3ricos<\/span><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<div  class='togglecontainer av-av_toggle_container-f0c39e76d1f074f51d6efd8dbfc052b2  avia-builder-el-22  el_after_av_textblock  avia-builder-el-last  toggle_close_all' >\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-648eec5b4e295d65faeb29b1f6511d96'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-20' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-20'>Sesi\u00f3n Taller 1 \u2013 Regreso al futuro IV: m\u00e1s all\u00e1 de los espacios educativos<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-20' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Universitat Oberta de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Girona<\/p>\n<p><strong>Coordinadors\/es<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pere Cornell\u00e0 (Universitat de Girona) <a href=\"mailto:pere.cornellacanals@udg.edu\">pere.cornellacanals@udg.edu<\/a>. Especialista en gamificaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Cris Girona (Universitat Oberta de Catalunya) <a href=\"mailto:cgirona@uoc.edu\">cgirona@uoc.edu<\/a>. Especialista en dise\u00f1o del aprendizaje.<\/li>\n<li>Rosa Mart\u00ed (Universitat Pompeu Fabra) <a href=\"mailto:rosa.marti@upf.edu\">rosa.marti@upf.edu<\/a>. Pedagoga en el Centro para la Innovaci\u00f3n en el aprendizaje y conocimiento \u2013 CLIK.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>El objetivo del taller es dibujar, desde nuestra posici\u00f3n actual como docentes universitarios, un escenario de futuro en relaci\u00f3n a los espacios de aprendizaje en su sentido m\u00e1s amplio, dentro y fuera de las aulas. Proyectaremos este escenario a trav\u00e9s de din\u00e1micas grupales y a partir de la realidad y las aportaciones de cada cual, y construiremos una representaci\u00f3n consensuada. Queremos que el resultado del taller sugiera y abre nuevas perspectivas a la comunidad universitaria y pueda facilitar la toma de decisiones en relaci\u00f3n en los espacios y tiempos de aprendizaje por parte de los actores implicados.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>El taller se desarrolla en tres partes. Empieza con una serie de actividades inspiradoras que nos ayudar\u00e1n a ponernos en situaci\u00f3n. Construiremos escenarios de futuro en relaci\u00f3n a los espacios y los tiempos de aprendizaje, haciendo un \u00abworld cafe\u00bb, y finalmente los representaremos en forma de im\u00e1genes, textos y lema, que ser\u00e1n los resultados del taller. La duraci\u00f3n del taller ser\u00e1 de 2 horas.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>30<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Castellano<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-ce373370488340193ed1cada557ced66'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-21' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-21'>Sesi\u00f3n Taller 2 &amp; 7\u2013 Misterios de la matemagia de la ciencia<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-21' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p>Universitat de Girona, Instituto de Qu\u00edmica Computacional y Cat\u00e1lisis<\/p>\n<p><strong>Coordinador<\/strong><\/p>\n<p>Miquel Duran Portas (<a href=\"mailto:miquel.duran@udg.edu\">miquel.duran@udg.edu<\/a>)<\/p>\n<p>Soy profesor de qu\u00edmica f\u00edsica en la Universitat de Girona (UdG) e investigador en qu\u00edmica te\u00f3rica y computacional. Enseguida me interes\u00e9 por el uso de internet en la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica y la docencia. Un curso de ilusionismo me descubri\u00f3 un mundo maravilloso que conecta la magia con la ciencia y me llev\u00f3 a convertirme en mago aficionado. Entre otras cosas, organizo la serie de eventos TEDxUdG, promuevo el conocimiento abierto, me declaro cient\u00edfico amigo de los MOOC y viajo en bicicleta de monta\u00f1a para conocer mundo. Parece mentira que mi frase favorita sea una tomada de <em>Le Petit Prince<\/em>: \u00abTu sais, quand on est tellement triste, on aime les couchers de soleil\u00bb. De hecho, lo realmente extra\u00f1o es que vaya diciendo en p\u00fablico que \u00abyo soy yo y mis circunstancias digitales\u00bb. Ser\u00e1 porque la magia, la ciencia e internet est\u00e1n estrechamente relacionadas. Ah\u2026 y hace poco me concedieron una medalla de la Generalitat de Catalunya al m\u00e9rito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p>Web: <a href=\"http:\/\/www.miquelduran.net\">www.miquelduran.net<\/a>\u00a0 \u00a0\u00a0Blog: <a href=\"http:\/\/www.edunomia.net\">www.edunomia.net<\/a><\/p>\n<p>En las redes sociales soy @miquelduran o @quelet.<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>\u00bfQuieres participar en experimentos que relacionan magia y matem\u00e1ticas? \u00bfTe has preguntado alguna vez si hay relaci\u00f3n entre los juegos de cartas y la memoria de los ordenadores? \u00bfSab\u00edas que los principios matem\u00e1ticos son la base de espectaculares trucos de magia mental? \u00bfQuieres conocer r\u00e1pidas formas de c\u00e1lculo y memorizaci\u00f3n? En este taller-espect\u00e1culo disfrutar\u00e1s del humor y pasar\u00e1s un rato entretenido. Podr\u00e1s resolver enigmas y llevarte a casa un regalo y, \u00bfpor qu\u00e9 no?, alg\u00fan secreto.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Presentar un juego de magia y explicar brevemente su fundamento, explorar su aplicaci\u00f3n en la docencia y el aprendizaje, y enmarcarlo en diferentes espacios educacionales.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>50<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Catal\u00e1n, ingl\u00e9s.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-527e886b05b9f4e79c667aa1c32160c5'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-22' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-22'>Sesi\u00f3n Taller 3 &amp; 8 \u2013 GEOSCAPE CLASSROOM. TIERRA SISMICA<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-22' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>GEODIN\u00c1MICA EXTERNA Universitat de Girona &#8211; ICE JOSEP PALLACH<\/p>\n<p><strong>Coordinador<\/strong><\/p>\n<p>David Brusi<\/p>\n<p>Licenciado y doctor en Geolog\u00eda por la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona. Profesor Titular de Universidad de la Universitat de Girona (UdG). Ha sido Director del Departamento de Ciencias Ambientales, Decano de la Facultad de Ciencias, Vicerrector de Estudiantes y Relaciones Exteriores de la UdG. Hace investigaci\u00f3n en temas de Geolog\u00eda aplicada, Hidrogeolog\u00eda y, especialmente, en Did\u00e1ctica de la Geolog\u00eda. Editor de la revista Ense\u00f1anza de las Ciencias de la Tierra (desde 1994 hasta 2014).<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Las escape rooms son una actividad l\u00fadica que plantea el reto de escapar de un espacio cerrado a partir de la resoluci\u00f3n cooperativa de una serie de pruebas de ingenio, de habilidad o de enigmas en un tiempo establecido. Inicialmente estaban inspiradas en videojuegos consistentes en la superaci\u00f3n de un conjunto de retos para escapar de espacios de ficci\u00f3n como mazmorras, celdas de prisiones o estaciones espaciales, por ejemplo.<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 no aprovechar el componente de gamificaci\u00f3n de las escape rooms para plantear una actividad en el aula? Podemos convertir una sala en un escenario en el entorno de un tema espec\u00edfico y proponer una serie encadenada de cuestiones y retos que se deben resolver para escapar de la habitaci\u00f3n dentro de un tiempo acordado.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>Se propone dise\u00f1ar una actividad en formato escape classroom sobre terremotos dirigida a un grupo de un m\u00e1ximo de 20 personas y una duraci\u00f3n de unos 120 minutos. Los participantes deber\u00e1n realizar un conjunto de pruebas y resolver preguntas y enigmas sobre sismicidad. El reto consistir\u00e1 en poder escapar sanos y salvos del aula en un tiempo determinado.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>20<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Catal\u00e1n\/Castellano<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-14265bc7a780716c57e69fd97802e281'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-23' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-23'>Sesi\u00f3n Taller 4 \u2013 Ense\u00f1anza y responsabilidad en la investigaci\u00f3n: el caso del proyecto HEIRRI<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-23' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Universitat Pompeu Fabra<\/p>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong><\/p>\n<p>Mar Carri\u00f3 (<a href=\"mailto:mar.carrio@upf.edu\">mar.carrio@upf.edu<\/a>)<\/p>\n<p>Profesora del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la Universitat Pompeu Fabra (DCEXS-UPF). Miembro del Grupo de Investigaci\u00f3n Educativa en Ciencias de la Salud (GRECS) y coordinadora del m\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado de Ciencias en la misma universidad.<\/p>\n<p>N\u00faria Saladi\u00e9 (<a href=\"mailto:nuria.saladie@upf.edu\">nuria.saladie@upf.edu<\/a>)<\/p>\n<p>Periodista y comunicadora cient\u00edfica. Project Manager del proyecto HEIRRI. Coordinadora de proyectos internacionales del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicaci\u00f3n y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF).<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>En este taller se abordar\u00e1 el tema de la responsabilidad en la investigaci\u00f3n desde una aproximaci\u00f3n pedag\u00f3gica, reflexionando sobre cu\u00e1les son las mejores maneras de ense\u00f1ar y aprender qu\u00e9 quiere decir \u00abser responsable\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Primero se proyectar\u00e1 un v\u00eddeo para presentar un escenario imaginable que suscite la reflexi\u00f3n sobre las responsabilidades que implica el sistema de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n, se dividir\u00e1 a los participantes en peque\u00f1os grupos con el objetivo de analizar en profundidad cuestiones concretas de la investigaci\u00f3n que guarden relaci\u00f3n con el concepto de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsables (RRI). Finalmente, se moderar\u00e1 un debate y se explicar\u00e1 en qu\u00e9 contexto se desarrolla el proyecto europeo HEIRRI.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>20<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Ingl\u00e9s<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-cc8b2a146982e9b38be7259838e57e7f'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-24' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-24'>Sesi\u00f3n Taller 5 \u2013 Paseo por lo invisible. Itinerario qu\u00edmico por la ciudad de Girona<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-24' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Departamento de Qu\u00edmica de la Universitat de Girona<\/p>\n<p><strong>Coordinador\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Josep Duran Carpintero (<a href=\"mailto:josep.duran@udg.edu\">josep.duran@udg.edu<\/a>)<\/p>\n<p>Es profesor del Departamento de Qu\u00edmica de la Universitat de Girona desde 1991 y profesor titular de la universidad desde el 2003. Desde entonces participa y organiza actividades de divulgaci\u00f3n y promoci\u00f3n de la ciencia. Actualmente forma parte de la C\u00e1tedra de Cultura Cient\u00edfica y Comunicaci\u00f3n Digital y del Grupo de Investigaci\u00f3n UdiGitalEdu: Creative Learning, STEAM and Social change. Es el responsable, entre otros proyectos para el fomento de las vocaciones cient\u00edficas, de <em>Reacciona&#8230;, \u00a1explota!<\/em> y <em>\u00a1U-Au! Esto es qu\u00edmica<\/em>.<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>La sesi\u00f3n consiste en un paseo por la ciudad para descubrir la presencia de la qu\u00edmica. Hablaremos de la estructura at\u00f3mica, del funcionamiento de las luces, los medicamentos, los metales y las piedras preciosas, la corrosi\u00f3n, las pilas, los combustibles f\u00f3siles\u2026, todo ello acompa\u00f1ado de curiosidades relacionadas con la ciudad de Girona.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>El itinerario recorrer\u00e1 6 puntos de Girona, empezando por un punto elevado de la muralla y acabando en el centro de la ciudad. En cada lugar de inter\u00e9s se explicar\u00e1 la relaci\u00f3n entre el espacio visitado y la qu\u00edmica.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes <\/strong><\/p>\n<p>20<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Catal\u00e1n, castellano.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<section class='av_toggle_section av-av_toggle-87ddf4010fc9fe710100dfa4952c8db2'  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div role=\"tablist\" class=\"single_toggle\" data-tags=\"{Todo} \"  ><p data-fake-id='#toggle-id-25' class='toggler   '  itemprop=\"headline\"  role='tab' tabindex='0' aria-controls='toggle-id-25'>Sesi\u00f3n Taller 6 \u2013 Paseo literario por la Girona medieval<span class=\"toggle_icon\"><span class=\"vert_icon\"><\/span><span class=\"hor_icon\"><\/span><\/span><\/p><div id='toggle-id-25' class='toggle_wrap  '  ><div class='toggle_content invers-color '  itemprop=\"text\" ><p><strong>Instituci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>ILLC\/Departamento de Filolog\u00eda y Comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p><strong>Coordinador<\/strong><\/p>\n<p>Xavier Renedo Puig, profesor de literatura catalana medieval y de expresi\u00f3n oral y escrita de la Universitat de Girona (UdG), editor y estudioso de las obras de Francesc Eiximenis y de las cr\u00f3nicas catalanas medievales; participa en las actividades del Aula de Teatro de la UdG. Ha preparado la ruta literaria de Muntaner y Peralada para las gu\u00edas de la C\u00e1tedra de Patrimonio Literario Maria \u00c0ngels Anglada-Carles Fages de Climent.<\/p>\n<p><strong>Descripci\u00f3n del contenido de la sesi\u00f3n <\/strong><\/p>\n<p>Paseo por varios espacios del barrio antiguo de la Girona medieval vinculados con textos literarios y con acontecimientos capitales de la historia de la ciudad y de Catalu\u00f1a en la Edad Media.<\/p>\n<p><strong>Din\u00e1mica de la sesi\u00f3n\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>El itinerario recorrer\u00e1 unos 6 puntos de Girona, empezando por un punto elevado de la muralla y acabando en el centro de la ciudad.<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de participantes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>50<\/p>\n<p><strong>Idioma <\/strong><\/p>\n<p>Catal\u00e1n, castellano.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c\">\n.flex_column.av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c av_one_full  avia-builder-el-23  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions xarxa first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Actividad Red ApS (U) Cat<\/h3>\n<p><span class=\"s1\">La Red de Aprendizaje-Servicio de las Universidades Catalanas, ApS(U)Cat, es una plataforma que re\u00fane al profesorado interesado en la implantaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda en la educaci\u00f3n superior. Sus encuentros anuales son un punto de discusi\u00f3n sobre las experiencias de los profesores y profesoras que emplean este enfoque y sobre los desaf\u00edos que deben afrontar, as\u00ed como un espacio para avanzar en su despliegue y evoluci\u00f3n. En este tercer encuentro, que organiza la Red de Innovaci\u00f3n Docente en ApS del ICE de la Universitat de Girona dentro del marco del CIDUI 2018, nos proponemos explorar de qu\u00e9 modo la creatividad puede resultar \u00fatil para dise\u00f1ar y transformar proyectos de aprendizaje-servicio, adem\u00e1s de discutir las diferentes v\u00edas de institucionalizaci\u00f3n del aprendizaje-servicio en las universidades catalanas. El encuentro re\u00fane al profesorado adherido a la Red ApS(U)Cat, pero est\u00e1 abierto a todas las persones interesadas en esta metodolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Xarxa_APS_XID_cast.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Xarxa_APS_XID_cast<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c\">\n.flex_column.av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c av_one_full  avia-builder-el-25  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  sessions xarxa first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Simposio UNIVEST \u00abEngagement en la universidad: un reto de presente y de futuro\u00bb<\/h3>\n<p>Des de los ICE de la Universitat de Girona y de la Universitat de Barcelona, planteamos este simposio como un espacio de reflexi\u00f3n y debate sobre el engagement y la motivaci\u00f3n de los estudiantes en la universidad.<br \/>\nLa idea es plantear estrategias para combatir el absentismo en las aulas y promover la implicaci\u00f3n y el compromiso de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.<br \/>\nSe plantear\u00e1 esta cuesti\u00f3n desde diferentes \u00f3pticas, favoreciendo la discusi\u00f3n y el debate entre varios puntos de vista y a partir de experiencias pr\u00e1cticas, estudios y vivencias.<\/p>\n<p>Simposio Engagement: <a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/Simposio_Engagement_Presentacion_y_Programa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">presentaci\u00f3n y programa<\/a>.<\/p>\n<p>V\u00eddeos de los\/las ponentes: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLPxLcWxBBtAYugzy_-lV5oc-3Qt_R1qD7\">presentaci\u00f3n de las experiencias<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c\">\n.flex_column.av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_full-80058d5c3180b25a6d51aef58282a14c av_one_full  avia-builder-el-27  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  sessions xarxa first flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-av_textblock-283972ea15f2e73870c23e2d6de3245d '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Simposio CODUR<\/h3>\n<p>La Universitat Oberta de Catalunya (UOC), la Open University del Reino Unido (OUUK) y el Consiglio Nazionale delle Ricerche-Istituto delle Tecnologie Didattiche (CNR-ITD) de Italia est\u00e1n llevando a cabo el proyecto europeo CODUR (Creaci\u00f3n de una dimensi\u00f3n en l\u00ednea para los r\u00e1nquines universitarios).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cidui.org\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/CODUR_Actividad_CIDUI_2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Simposi CODUR<\/a><\/p>\n<\/div><\/section><\/div><\/div><\/div><\/div><!-- close content main div --><\/div><\/div><div id='av_section_4'  class='avia-section av-av_section-8cb8161a484afc7696988e022a466a7d main_color avia-section-default avia-no-shadow  avia-builder-el-29  el_after_av_section  avia-builder-el-last  section-organicer avia-bg-style-scroll container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-3188'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n<div  class='avia-builder-widget-area clearfix  avia-builder-el-30  el_before_av_sidebar  avia-builder-el-first '><div id=\"text-16\" class=\"widget clearfix widget_text\">\t\t\t<div class=\"textwidget\"><div class=\"tot\">\n<div class=\"un-cinque\">\n<h3 class=\"gris\">Organizado por:<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"quatre-cinquens\">\n<div class=\"logo-colaboradors\">\n<div class=\"un-vuite\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/ub-new.jpg\" \/><\/div>\n<div class=\"un-vuite\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/uab-new.jpg\" \/><\/div>\n<div class=\"un-vuite\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/upc-new.jpg\" \/><\/div>\n<div class=\"un-vuite\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/upf-new.jpg\" \/><\/div>\n<div class=\"un-vuite\"><img decoding=\"async\" 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