Aplicación del EEES a las humanidades: un análisis a partir de las guías docentes

Resum

En este trabajo se efectúa un análisis cuantitativo y cualitativo del contenido de las guías docentes de primero de las asignaturas pertenecientes a los grados del ámbito humanístico que se cursan en la Facultad de Filosofía y Letras de la UAB con el objetivo de destacar sus puntos fuertes y mostrar sus puntos débiles para ofrecer propuestas de mejora. Así pues, con este análisis, se quiere dar cuenta de la importancia del diseño de las guías docentes en el avance de la calidad docente universitaria.