Una propuesta de uso de un Classroom Response System (CRS) para promover clases interactivas de Cálculo en la universidad

Resum

Actualmente se está llevando a cabo una amplia investigación acerca del uso de los CRS (Classroom Response System ) en educación superior. El CRS puede estimular a los estudiantes a conjeturar, razonar, etc, en el aula. Describimos las estrategias innovadoras de enseñanza que hemos implementado para la enseñanza de Cálculo en estudios de Ingeniería. Estas estrategias hacen uso de un CRS para facilitar la interacción con grupos numerosos de estudiantes. Los resultados muestran que los estudiantes valoraron positivamente la enseñanza recibida, y además se observó una ganancia un aprendizaje superior a la obtenida por un grupo de estudiantes que recibió una enseñanza convencional.