FEEDBACK PARTICIPATIVO EN LA EVALUACIÓN CONTINUADA

Resum

La comunicación presenta una experiencia de innovación docente sobre el uso de un protocolo de feedback formativo y participativo incluido en el sistema de evaluación continuada de la asignatura de Psicología de la Educación. El protocolo se diseñó siguiendo las condiciones para mejorar el aprendizaje e implicar a los estudiantes en la utilización de las orientaciones proporcionadas para favorecer sus procesos de colaboración y de aprendizaje de los contenidos de la asignatura. La valoración de la experiencia es positiva, tanto desde el punto de vista del rendimiento académico, como de la satisfacción y valoración por parte de los estudiantes y profesores participantes.