EXPERIENCIA INTERDISCIPLINAR DE COEVALUACIÓN: LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD DE GIRONA. Percepciones sobre la coevaluación

Anna Planas i Lladó, Gerard Arbat Pujolras, Lídia Feliu Soley, Rosa Maria Fraguell Sansbelló, Lino Montoro Moreno, Joan Pujol Planella, Núria Roura-Pascual, Joan Josep Suñol Martínez, Lluís Miguel Zamora Hernández

Resum


La evaluación por iguales aporta múltiples beneficios en el proceso de aprendizaje del alumnado. El objetivo del presente estudio es examinar la percepción de los estudiantes sobre la coevaluación. Se han realizado encuestas antes y después del proceso de coevaluación a estudiantes pertenecientes a cinco asignaturas diferentes impartidas en la Universitat de Girona. Los resultados sugieren que los estudiantes tienen una predisposición positiva en relación a esta metodología, tanto antes como después de ser implementada. Así mismo, encontramos ligeras diferencias entre los estudiantes del ámbito técnico frente a los del ámbito de las ciencias de la educación

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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