Satisfacción del alumnado que ha cursado el Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria en la Universidad de Málaga Estudio sobre las competencias interpersonales, instrumentales y sistémicas

Resum

Se pretende saber la opinión-satisfacción del alumnado que ha cursado el Master de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas respecto de las competencias adquiridas y establecidas en el proyecto Tuning Educational Structure in Europe. Para ello hemos sometido al alumnado que lo cursó durante el curso 2010/2011 a un cuestionario compuesto por las tres competencias que establece el proyecto mencionado, competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas. El resultado es la percepción que tiene el alumnado y que debería ser tenido en cuenta para mejorar la formación inicial del futuro profesorado de estas etapas educativas.