Percepciones de los estudiantes ante el uso de los mensajes instantáneos de telefonía móvil para mejorar la comprensión escrita en inglés. Un estudio preliminar utilizando WhatsApp

Mar Gutiérrez-Colon Plana, Ana Gimeno Sanz, Idoia Triana, Isabel Gibert, Christine Appel, Joseph Hopkins

Resum


En este artículo se abordan los resultados de un proyecto realizado con estudiantes universitarios españoles para analizar los pros y los contras de utilizar sistemas de mensajería instantánea de telefonía móvil, tal como WhatsApp, para mejorar la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera. Los autores se referirán a la motivación del estudio, a los criterios pedagógicos en los que se basó, la metodología utilizada y los resultados obtenidos.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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