El Mapa Conceptual como herramienta de aprendizaje significativo: el ejercicio del Aprender a Conocer y a Trabajar juntos

Fernanda Mitre Cotta, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Luciana Saraiva da Silva, Aline Aparecida de Oliveira Campos, Mariana Louzada Prates, Mariana Araújo Bastos, Juliana Costa Machado

Resum


Objetivo: presentar el uso de MC en el proceso de aprendizaje de las Políticas de Salud y Ciudadanía y del ejercicio del aprender a Conocer y a Trabajar Juntos, en el contexto de la evaluación formativa. Métodos: investigación cualitativa, que utilizó el relato de caso. Resultados: el MC facilitó el aprendizaje; estimuló el pensamiento crítico-reflexivo, la creatividad, la autonomía, el empoderamiento y el ejercicio de análisis y síntesis, además del trabajo en equipo.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra