Integración de píldoras audiovisuales en la docencia universitaria

Resum

Tras la revolución tecnológica acaecida en la sociedad postmoderna, hemos pasado de una tradición informativa eminentemente textual a otra principalmente audiovisual. Estos cambios tienen profundas implicaciones en el modo de acceso al conocimiento de nuestros estudiantes. Haciendo frente a esta demanda creciente, este trabajo presenta  una experiencia concreta de integración de píldoras audiovisuales para la enseñanza de contenidos propios de la metodología de investigación en educación.