Actitudes hacia los Ambientes Virtuales de Aprendizaje y el uso de Tecnología de la Información y Comunicación en docentes universitarios

Jamine Amanda Pozú Franco

Resum


Los avances en las TIC se pueden aprovechar para innovar la práctica docente en educación superior. La manera como el docente se acerca a las tecnologías puede vincularse luego con el uso didáctico que hace de las mismas.

La investigación, no experimental, describe las actitudes de docentes hacia los ambientes virtuales y el uso de las TIC según la edad, sexo y la facultad de procedencia. Se aplicó un cuestionario y una escala de actitudes a un muestra de 94 docentes de cuatro facultades.


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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra