COORDINACIÓN ENTRE ASIGNATURAS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS

Olga Urbina Pérez

Resum


En este trabajo se presenta la experiencia de un proyecto de innovación docente, desarrollado con la finalidad de favorecer la coordinación entre asignaturas de distintas áreas del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos a través de la utilización de metodologías didácticas activas. Se analiza y valora la contribución de esta metodología a la adquisición de competencias específicas y transversales de ambas asignaturas, así como el impacto sobre el grado de motivación de los estudiantes.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra