La creación literaria en el aula como medio para fomentar un aprendizaje centrado en el alumnado

Resum

Esta comunicación expone las ventajas e inconvenientes de utilizar la creación literaria en el aula como medio para fomentar un aprendizaje centrado en el alumnado. Se basa en la experiencia realizada en la Universidad del País Vasco en el curso 2010-2011 con el alumnado del tercer curso de Educación Infantil en la asignatura Hitz sormena (creación mediante palabras, en euskara). Las clases de literatura tradicionalmente han estado centradas en la lectura y el análisis de autores y obras de prestigio. En cambio, esta propuesta trata de situar al alumnado en el centro de la dinámica, mediante la dedicación casi exclusiva a su propia creación literaria.