Sumari
SO1
| Una propuesta de uso de un Classroom Response System (CRS) para promover clases interactivas de Cálculo en la universidad | PDF (Español) |
| José Ignacio Barragués Fuentes, Adolfo Morais |
| La utilización de espacios personales de trabajo y aprendizaje -EPTA- en la formación universitaria | PDF (Español) |
| Coll, César; Bustos, Alfonso; Engel, Anna; Saz, Alexandra |
| CRITERIOS DE SELECCIÓN DE CENTROS Y ASIGNACIÓN DE ESTUDIANTES EN LAS PRÁCTICAS EXTERNAS. LA PERSPECTIVA DE LOS COORDINADORES | PDF (Español) |
| Joaquin Lorenzo Burguera Condon, José Miguel Arias Blanco |
| UNA PROPUESTA DE ARTICULACIÓN DE AYUDAS EDUCATIVAS AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO. Del diseño de la asignatura a la modelización del trabajo individual y de grupo en actividades de aprendizaje colaborativo | PDF (Español) |
| Rosa Maria Colomina Alvarez, Teresa Maura Majós, Maria José Rochera Villach, Javier Onrubia Goñi |
| LA IMPORTANCIA DE LAS AGREGACIONES PARA MEJORAR LA VISIBILIDAD INTERNACIONAL DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EL CASO DEL CEI UAM+CSIC | PDF (Español) |
| Daniela De Filippo, Fernando Casani, Elías Sanz-Casado |
| Estudio de Casos y ABP en Programas de Pregrado en Modalidad Virtual: Rutas para Estimular la Indagación y la Autonomía | PDF (Español) |
| Clelia Zobeida Pineda Báez, Cristina Hennig Manzuoli |
| Estudio de Casos y ABP en Programas de Pregrado en Modalidad Virtual: Rutas para Estimular la Indagación y la Autonomía | PDF (Español) |
| Clelia Zobeida Pineda Báez, Cristina Hennig Manzuoli |
| NUEVAS TECNOLOGÍAS DE IMAGEN RADIOLÓGICA Y SU APLICACIÓN EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. APLICACIÓN EN ANTROPOLOGÍA BIOLÓGICA Y BIOMEDICINA. | PDF (Español) |
| Carme Rissech, Aniol Pujol, Ana Clavero, Daniel Turbón |
| ANÁLISIS DE LA TIPOLOGÍA DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA EL USO DE CARPETAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA | PDF (Español) |
| María Eugenia Suárez-Ojeda, Silvia Blanch, Magda Cayón, Marta Fuentes, Xavier Gimeno, Neus González-Monfort |
| EVALUAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD. EL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN EL EEES | PDF (Español) |
| María Ángeles Rueda Martín, Jesús Astigarraga Goenaga, Miguel Ángel Boldova Pasamar, Pedro Bueso Guillén, Silvia Gaspar Lera, Guillermo Pérez Sarrión, Asier Urruela Mora, Javier Usoz Otal |
| Teaching to teach in children’s ZPD and learning about this process | PDF (English) |
| Michel Venet, Enrique Correa Molina, Mikaël Roberge |
| AVALUACIÓ DE LA INCORPORACIÓ D’ACTIVITATS D’APRENENTATGE ACTIU I COOPERATIU A LES ASSIGNATURES DE BASES DE DADES DE LA FACULTAT D’INFORMÀTICA DE BARCELONA | |
| Carme Martín Escofet, Toni Urpí Tubella, Alberto Abelló Gamazo, Xavier Burgués Illa, M.José Casany Guerrero, Carme Quer Bosor, M.Elena Rodríguez González |
| FEEDBACK PARTICIPATIVO EN LA EVALUACIÓN CONTINUADA | PDF (Español) |
| María José Rochera Villach, Teresa Mauri Majós, Anna Ginesta Fontseré |
| ¿El ePEL+14 fomenta el aprendizaje del catalán en los “European Language Intensive Courses” según los estudiantes Erasmus de la Red Vives de Universidades? | PDF (Español) |
| Olatz López-Fernández, Meritxell Ayguasanosa Riu |
| Conflitos entre inovação pedagógica e gestão acadêmica na EACH-USP (Brasil) | PDF (Español) |
| Marcos Bernardino Carvalho |
| Twitter en la Universidad | PDF (Español) |
| Pilar Arana Perez, Sara Cabezudo Maeso, Adolfo Morais Ezkerro, Miriam Peñalba Otaduy |
| Diseño de Recursos Educativos Abiertos para el aprendizaje social | PDF (Español) |
| Marcelo Fabián Maina, Lourdes Guàrdia Ortiz |
| Uso de las rúbricas evaluación para fomentar el aprendizaje autorregulado/autónomo | PDF (Español) |
| Ernesto Panadero, Margarida Romero |
| Tutorización y evaluación de actividades de evaluación continua en un entorno virtual: Implementación en la asignatura Psicología del Pensamiento del Grado en Psicología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) | PDF (Español) |
| Pilar Sánchez Balmaseda, Alejandro Magallares Sanjuan, Fernanda González Londra, Pablo Herranz Hernández, Mª José González Labra |
| MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS EXTREMADAMENTE CAMBIANTES MEDIANTE LA IMPLANTACIÓN DE TIC. EL CASO CESDA | PDF (Español) |
| Marcq Medrano, Eric Basora, Ingrid Martorell, Miquel Hernández, Miquel Traveria, Daniel Bret, David Medina, Cristina Vives, Jordi Gavaldà |
| The University: a social equalizer or economic agent of national competitiveness? | PDF (English) |
| Branka Krivokapic-Skoko, Jennifer Sappey |
| e-Competencias en el marco de la educación superior. El caso de la URV | PDF (Español) |
| Teresa Torres Coronas, Ricard Monclus Guitart, María-Arántzazu Vidal Blasco, Mario Arias Oliva, Maria José Simón Olmos |
| Proyecto de Tutorización y Evaluación de la Docencia (feedforward) en grupos pequeños para mejorar el proceso de aprendizaje | PDF (Español) |
| María Dolores Guerra-Martín, Vicente Fernández-Rodríguez, Marta Lima-Serrano, Maía Aurora Rodríguez-Borrego, Encarnación María Zambrano-Domínguez |
| ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS ASISTIDA POR NARRACIONES DIGITALES TÉCNICAS EN EL ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA | PDF (Español) |
| Berrio-Otxoa Otxoa de Angiozar Luis Mª, Arias Coterillo Agustín, Ochoa de Eribe Vázquez José Ignacio |
SO2
| Mentories per a l'escriptura acadèmica | |
| Josep Maria Castellà, Cristina Aliagas |
| ARGUMENTAR PARA APRENDER: LA GESTIÓN POLIFÓNICA EN EL DISCURSO ARGUMENTATIVO | PDF (Español) |
| Maribel Cano Ortiz, Montserrat Castelló Badia |
| Indagar sobre las concepciones de los estudiantes en torno a la experiencia de aprendizaje autónomo | PDF (Español) |
| Hernandez Fernando, Miño Raquel |
| APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. UNA EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA | PDF (Español) |
| Marta Barandiaran Galdós, Miren Barrenetxea Ayesta, Antonio Cardona Rodríguez, Juan José Mijangos del Campo, Jon Olaskoaga Larrauri |
| APRENDIZAJE ACTIVO CON APOYO DE RECURSOS DIGITALES EN FISIOLOGÍA | PDF (Español) |
| Lorena Fuentes-Broto, Marta Castro-López, Javier Miana-Mena, Fernando Soteras-Abril, Isabel Pinilla-Lozano |
| Reestructurando las titulaciones de Pedagogía y Educación Social de la UPV/EHU a partir de un diseño curricular organizado en módulos de materias | PDF (Español) |
| J. Inazio Marko Juanikorena, Ana Eizagirre Sagardia, Karlos Santiago Etxeberria, Jose Ignacio Imaz Bengoetxea |
| EXPERIENCIA PILOTO DE APRENDIZAJE ACTIVO Y COOPERATIVO EN LA MATERIA DE DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y OPERACIONES | PDF (Español) |
| María Luz Martín Peña, Eloísa Díaz Garrido, Isabel Del Barrio Izquierdo, Luis Del Barrio Izquierdo |
| EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DIGITAL DE LOS FUTUROS MAESTROS A TRAVÉS DEL PORTAFOLIO MAHARA | PDF (Español) |
| María Vicenta González Argüello, Begoña Montmany Molina |
| "La construcción de un cuestionario de autoevaluación como recurso para mejorar la docencia en la universidad" Una experiencia en la U P N, México | PDF (Español) |
| María Guadalupe Carranza Peña, Luís Quintanilla González |
| APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESORADO DE SECUNDARIA EN ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR | PDF (Español) |
| David Alvarez Garcia, Celestino Rodríguez Pérez, Alejandra Dobarro González |
| APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA FORMACIÓN DEL FUTURO PROFESORADO DE SECUNDARIA EN ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR | PDF (Español) |
| David Alvarez Garcia, Celestino Rodríguez Pérez, Alejandra Dobarro González |
| El Juego de Rol. Estrategias para valorar la comunicación en la relación enfermera-paciente | PDF (Español) |
| Lorena Lourdes Tejero Vidal, Carmen Torres Penella, Olga Serra Escarp, Roser Carmen Palau Costafreda |
| Haciendo partícipes a los estudiantes universitarios de su evaluación | PDF (Español) |
| Paloma J. Velasco Quintana, Mª José Terrón, Rosa M. Rodríguez, Beatriz Sáez, M.José García, Ofelia Giquel, Ana Fernández, Yolanda Blanco |
| Análisis de la mejora percibida mediante la co-evaluación de competencias en el proyecto final de carrera. | PDF (Español) |
| Harold Torrez Meruvia, Lucinio González Sabaté, Jose Luis Diloy Barrio, Marta Tena León |
| EFICACIA DE LA TÉCNICA "JIGSAW" PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO | PDF (Español) |
| David Alvarez Garcia, Celestino Rodríguez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez |
| PORTAFOLI DIGITAL PER A L’AVALUACIÓ DE LES COMPETÈNCIES TRANSVERSALS DEL GRAU DE DRET | |
| Antoni Font Ribas, Enoch Albertí Rovira, Eva Andrés Aucejo, María Asunción Gual Dalmau, Lluís Caballol Angelats, M. Eugènia Ortuño Pérez, Sílvia Gómez Trinidad, Judith Morales Barceló, Oriol Oleart Piqué |
| Eines "on line" en el procés d'aprenentatge de la història econòmica: una caixa d'eines docents | |
| Anna Carreras-Marín, Miquel Gutiérrez Poch |
| Cuidado, provisión y servicio en la didáctica universitaria | PDF (Español) |
| Enrico Mora |
| Evaluar la competencia CT3 de la titulación Graduado en Enfermería relativa al conocimiento y aplicación de los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. | PDF (Español) |
| Maria Aurora Rodríguez-Borrego, Cristina Clapes-Roldán, Mercedes Jaén-Toro, María Dolores Guerra-Martín |
| El profesorado universitario ante la evaluación. Un estudio en el Campus de Gipuzkoa de la Universidad del País Vasco | PDF (Español) |
| Pilar Gil Molina, Francisco José Amiama Ibarguren, Francisco Javier Monzon Gonzalez, Jose Miguel Garaizar Arenaza, Luis María Elizalde Alcayaga, Nieves Ledesma Marín |
| LA COMUNICACIÓN ORAL COMO COMPETENCIA BÁSICA DE LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA: Presentación del diseño metodológico de una innovación para su trabajo en el aula | PDF (Español) |
| Asier Romero Andonegi, Urtza Garay Ruiz, Aintzane Etxebarria Lejarreta, Iñaki Gaminde Terraza |
| A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES | PDF (Español) |
| Noeli Prestes Padilha Rivas, Glaucia Maria da Silva, Karina de Melo Conte |
| LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL GRADO DE FARMACIA | PDF (Español) |
| Concepció Amat, Elena Escubedo, Maria Antonia March, Joan Simon, Ester Zulaica |
| EDUCAR COMPETENCIAS EN EL GRADO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EL INEFC, UNIVERSIDAD DE LLEIDA.Experiencia mediante un trabajo cooperativo en primer curso | PDF (Español) |
| Pere Lavega Burgués, Gerard Lasierra Aguilà, Unai Saéz de Ocáriz Granja, Cristòfol Salas Santandreu, Carlota Torrents Martín, Jordi Ticó Camí, Marc Vives Usón |
| El ABP en los estudios universitarios de las artes. Un análisis del papel del tutor experto y no-experto en la identificación de los objetivos de aprendizaje | PDF (Español) |
| José Luis Menéndez Varela, Eva Gregori Giralt, Guillem Antequera Gallego |
| MATERIAL MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: Diseño de vídeos y trabajo colaborativo | PDF (Español) |
| Milagros León Vegas |
| El rendimiento académico de los estudiantes de primer curso de los grados de la Facultad de Economía i Empresa de la Universidad de Barcelona: resultados y factores explicativos | PDF (Español) |
| Marta Espasa, Pilar Aparicio, Irene Maestro, Marta Soler, Ernest Pons, Màrius Domínguez |
| Ampliando parcerias no ensino e na pesquisa na graduação em enfermagem e medicina e no desenvolvimento profissional no contexto do Programa de Saúde da Família | PDF (Español) |
| Eliana Goldfarb Cyrino, Antonio de Pádua Pithon Cyrino, Alice Yamashita Prearo, Renata Maria Zanardo Romanholi, Janete Pessuto SimonettI, Karina Pavão Patrício, Regina Celia Popim, Paulo José Fortes Villas Boas, Miriam Hashimoto, Joelcio Francisco Abbade |
| MODELIZACIÓN Y SIMULACIÓN DISCRETA CON LA PLATAFORMA NETLOGO: ¿POR QUÉ CAEN LAS HOJAS EN OTOÑO? | PDF (Español) |
| Marta Ginovart, Merche Catalina, Monica Blanco |
SO3
| PERFIL DE PREFERENCIAS PERSONALES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES | PDF (Español) |
| Jessica Goset Poblete, Gabriela Navarrete Ponce |
| La evaluación entre iguales: ¿Desconfianza u oportunidad formativa? | PDF (Español) |
| Jordi Escartín Solanelles, Montserrat Celdran, Beatriz Sora, Vicent Ferrer, Lucia Ceja |
| Creación de una plataforma virtual interuniversitaria | PDF (Español) |
| Aida Torres, Maribel González |
| FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LEALTAD DEL EGRESADO: UN ANALISIS DESCRIPTIVO EN EL AMBITO ESPAÑOL | PDF (Español) |
| Maria Walesska Schlesinger, Amparo Cervera, Carol Fajardo, M.Angeles Iniesta, Raquel Sanchez |
| TRABAJOS FIN DE GRADO: LA COORDINACIÓN COMO CLAVE DEL ÉXITO | PDF (Español) |
| Gloria Estapé-Dubreuil, Mercè Rullan Ayza, Olga Paz Torres, Maria Jesús Espuny Tomás, Jordi Pons Aróztegui, Cristina Monforte Royo, Javier Montes |
| INTERVENCIÓN EDUCATIVA INNOVADORA EN LA FORMACIÓN DEL PEDAGOGO DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA.El Proyecto Aula en la Facultad de Pedagogía, campus Poza Rica. | PDF (Español) |
| Marcela Mastachi Pérez, Ma. de los Ángeles Silva Mar, Irene Arciga Solorio, Elba María Méndez Casanova |
| La formación de competencias comunicativas no verbales en alumnos de Medicina: Una experiencia innovadora de integración de contextos de aprendizaje | PDF (Español) |
| Beatriz Molinuevo, Rafael Torrubia, Albert Fernández-Teruel, Rosa Maria Escorihuela, Adolf Tobeña |
| Pràctiques externes per a la mediació lingüística. La cooperació entre empresa i universitat: avaluació i reptes | |
| Carmen López Ferrero, Gemma Andújar, Carme Colominas, Evarista García-Peña |
| EXPERIENCIAS EN EL USO DE VIDEO-EJERCICIOS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA | PDF (Español) |
| Inma C. Fita, Eva M. Mestre, Rubén Picó, Ana Fita, Germán Moltó, José F. Moserrat, Adrián Rodríguez-Burruezo, Juan-Carlos Ruíz |
| LA ORIENTACIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE NUEVO INGRESO | PDF (Español) |
| Ernest Pons, Amelia Díaz |
| PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA Y DE TRABAJO COOPERATIVO ENTRE ALUMNOS DE DISTINTAS DISCIPLINAS Y ETAPAS DE ESTUDIO: EL CASO DE BIORAM | PDF (Español) |
| Sandra Carina Fulquez Castro, Angélica Flores Gonzalez, Montserrat Alguacil de Nicolás, Cecilia Jurado Velasco |
| CRITERIOS PARA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE CALIDAD | PDF (Español) |
| Ana Cadenato Matia, María Martinez Martinez, Beatriz Amante Garcia, Isabel Gallego Fernandez, Josep Jordana Barnils, Francesc Josep Sanchez Robert, Oscar Farrerons Vidal, Antoni Isalgue Buxeda, Jaume Fabregat Fillet |
| Uso de sistemas de respuesta inmediata (clickers) para evaluar las prácticas de laboratorio: mejora del aprendizaje de los alumnos y de la enseñanza de los profesores. | PDF (Español) |
| Jaume Fernández Borràs, Antoni Ibarz Valls, J Ramon Torrella Guio, Gabriela Urizar Olate, Josefina Blasco Minguez, Gines Viscor Carrasco, Teresa Pages Costas |
| LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TÉCNICA DE ELICITACIÓN DEL CONOCIMIENTO EXPERTO DE DOCENTES UNIVERSITARIOS. Aprendiendo de la experiencia. | PDF (Español) |
| Laura Lodeiro Enjo |
| Aprendizaje en metodología de la investigación: Áreas de motivación de los estudiantes de enfermería y comparación con las prioridades de investigación de enfermería | PDF (Español) |
| Rosa Suñer, Angel Romero, Carme Bertran, Concepció Fuentes, Anna Bonmatí, Dolors Juvinyà, David Ballester |
| Análisis de la adaptación al EEES a través de las encuestas de satisfacción del alumnado. El caso de la asignatura de Expresión Gráfica en la Escuela Universitaria Politécnica de San Sebastián (UPV/EH | PDF (Español) |
| Jasmina Berbegal Mirabent, Maria Luisa Cantonnet Jordi |
| EL PORTAFOLIS ELECTRÒNIC: UN RECURS PER TREBALLAR COMPETÈNCIES | |
| Rosa Sayós, Joan-Tomàs Pujolà |
| UTILIZACIÓN DE RECURSOS DIGITALES EN LA EVALUACIÓN CONTINUA DE LOS ALUMNOS | PDF (Español) |
| Jorge Bernard, Sergio Serrano, Pilar Ferrer, Alberto Ciriano |
| La evaluación de la competencia en comunicación oral en la Enseñanza Superior | PDF (Español) |
| Beatriz Fernández López, Esther Cruz Iglesias |
| LA DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA DE ACERCAMIENTO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SECUNDARIA | PDF (Español) |
| Josep Font Soldevila, M. Dolors Grau, Núria Torras |
| APRENDIZAJES COLATERALES. Más allá de las competencias. | PDF (Español) |
| Benet del Rincón Igea, José Luis González Geraldo |
| Evaluación y Acreditación: Configuradores de identidad de calidad educativa en el campo de la Psicología | PDF (Español) |
| Victoria Elena Santillan Briceño, Maria Teresa Bermudez Ferreiro, Esperanza Viloria Hernandez, Maria del Socorro Montaño Rodriguez |
| Uso de Google Docs y Moodle para generar automáticamente la libreta de trabajo del estudiantado y su evaluación | PDF (Español) |
| Luis Carlos Álvarez Gómez, Antonio Hernández Fernández |
| MANCHARSE DE TIZA AÚN MOLA. Propuesta introductoria al uso didáctico de los mapas conceptuales. | PDF (Español) |
| Laura Lodeiro Enjo |
| LES INTERVENCIONS DELS ESTUDIANTS ALS FÒRUMS ELECTRÒNICS Un sistema per avaluar els aprenentatges | |
| Teresa Romañá, Pilar Delgado, M. Victoria Navarro, Josep M. Argilés, M. Teresa Urgell, Anna Escofet |
| LES INTERVENCIONS DELS ESTUDIANTS ALS FÒRUMS ELECTRÒNICS Un sistema per avaluar els aprenentatges | |
| Teresa Romañá, Pilar Delgado, M. Victoria Navarro, Josep M. Argilés, M. Teresa Urgell, Anna Escofet |
| La utilización de técnicas de e-learning en los másteres interuniversitarios | PDF (Español) |
| Carolina Villacampa, Nuria Torres |
| La defensa pública dels resultats de la propia investigació. Algunes observacions sobre les competències comunicatives en els estudiants de Belles Arts | |
| Eva Gregori Giralt |
| La relación entre teoría y práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria | PDF (Español) |
| Ana María Margallo |
SO4
| NNOVACIÓN METODOLÓGICA A TRAVÉS DE LA TAREA INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO Las metodologías activas en los grados de Magisterio: Valoración del estudiante. | PDF (Español) |
| Karmele Perez Urraza, Josune Bilbao Zabala, Maite Morentin Pascual, Estibaliz Fernandez de Larrea Latierro |
| HISTORIA EDUCATIVA Y ESTUDIO DE CASOS. UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | PDF (Español) |
| Inge Axpe Saez, Ana Arribillaga Irarte, Jose María Madariaga Orbea, Eider Goñi Palacios |
| Modelo de interacción alumno-empresa para el aprendizaje de marketing | PDF (Español) |
| Rocío Muñoz Pino, M. Cristina Olarte Pascual, Mª Yolanda Sierra Murillo |
| EQUIPS DOCENTS: IDENTIFICACIÓ DE BONES PRÀCTIQUES | |
| Anna Escofet, Ferran Cortés, Montse Freixa, Miquel Gómez, Marta López |
| UNA DEFINICIÓN ORIGINAL DE "BUENAS PRÁCTICAS". Fortalezas y debilidades de la adopción del término en Educación. | PDF (Español) |
| Héctor Manuel Rodríguez Cagiao |
| EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Y LA SIMULACION EN ENTORNOS VIRTUALES COMO HERRAMIENTAS EN LA DOCENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN MEDICINA | PDF (Español) |
| Alberto Zamora, Ferrán Cordón, Armand Grau, Toni Castro, Carlos Cerezo, Gabriel Coll de Tuero, Miquel Quesada, Enric Subirats, Pere Toran, Silvia Torrent, Susanna Vargas, Bibiana Gali, Carmen Carrión |
| COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN LOS ESTUDIOS JURÍDICOS: CÓMO SABER QUE SE HAN ADQUIRIDO | PDF (Español) |
| Javier García Medina, Coral Arangüena Fanego, Antoni Font, Andrés Domínguez Luelmo, Ángeles Solanes Corella, José García Añón, Cristina Guilarte Martín-Calero, Carmen Vaquero López, Montserrat de Hoyos Sancho, Manuel Gómez Tomillo, Begoña Vidal Fernández, Lourdes Santos Pérez, Francisco Javier Andres Santos, Vicenç Ribas Ferrer |
| Hacia el fortalecimiento de los centros de educación superior: Una experiencia de cooperación entre la Universidad de Barcelona y la Universidad de El Salvador | PDF (Español) |
| Angelina Sánchez Martí, Jaume Del Campo Sorribas |
| EQUIPS DOCENTS: IDENTIFICACIÓ DE BONES PRÀCTIQUES | |
| Ana Escofet, Ferran Cortés, Montse Freixa, Miquel Gómez, Marta López |
| La formación del profesorado novel: una carrera de fondo | PDF (Español) |
| Amelia Díaz Álvarez, Ernest Pons Fanals |
| Capacidad de trabajar en equipo "multidisciplinar" | PDF (Español) |
| Francesc Valenzuela Pascual, Maria Luisa Guitard Sein-Echaluce |
| La Semana 0 y la mentoría como herramientas de incorporación a la universidad | PDF (Español) |
| Manuela Pardo-del-Val, Amalia Rodrigo-González, María Luz Marco-Aledo |
| LA FACULTAT DE BELLES ARTS DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA. UN MODEL D’INTERNACIONALITZACIÓ D’ENSENYAMENT ARTÍSTIC | |
| Eva Figueras Ferrer, Bibiana Crespo Martín |
| Cooperation for knowledge: the development of an on-line framework to promote academic skills in Economic History in Bolivia. | PDF (English) |
| Marc Badia-Miró, Anna Carreras-Marín, César Yáñez |
| El impacto social de los planes de estudio basados en competencias de la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC. Desde la opinión de los empleadores. | PDF (Español) |
| Prudencio Rodriguez Diaz, Oscar Reyes Sanchez, Alma Camarena Flores, Maria Luisa Castro Murillo, Julio Cesar Reyes estrada |
| Estudio de los usos de las WebQuests en la universidad. Una propuesta de repositorio. | PDF (Español) |
| María Victoria Martín, Marc Fuertes Alpiste, Jordi Quintana Albalat, José Luis Rodríguez Illera |
| MEJORAS EN APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS DEL ALUMNO/A QUE TRABAJA EN PEQUEÑO EQUIPO Aprendizaje Basado en Problemas, E-portafolio y rúbricas de evaluación en la Asignatura Enfermería del Adulto en el Ámbito Comunitario. | PDF (Español) |
| Marta Lima Serrano, Joaquín Salvador Lima Rodríguez, Isabel Domínguez Sánchez |
| Aplicació actual de l’aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona | |
| Albert Ruda, Dolors Cañabate, Pilar Curós, M. Luisa Garcia-Romeu, Marta Ministral, Marta Planas, Oriol Vidal |
| ENSEÑANZA DE LA BIOÉTICA EN UN CONTEXTO DELIBERATIVO, TRANSDICIPLINAR Y PLURALISTA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL, ARGENTINA: Una experiencia en marcha, pionera en América Latina. | PDF (Español) |
| Alejandro Raúl Trombert, Andrés Maximiliano Attademo, María Carolina Caputto, María Eugenia Chartier, Soledad Theumer, Silvia Liliana Brussino |
| Introducción de la semipresencialidad en el grado de Información y Documentación: evolucionando con la sociedad | PDF (Español) |
| Sílvia Argudo Plans, Jorge Franganillo, Teresa Mañà, Anna Rubió Rodón, Andreu Sulé Duesa |
| Desarrollo y aplicación de una metodología de aprendizaje no presencial en Cirugía mediante TIC | PDF (Español) |
| Francisco Javier Fabra Caro, José Manuel Ramírez |
| CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LAS AYUDAS EN LA REVISIÓN COLABORATIVA DE TEXTOS CIENTÍFICOS-ACADÉMICOS. | PDF (Español) |
| Maribel Cano Ortiz, Mariona Corcelles Seuba, Montserrat Castelló Badia, Maria Olga Fuentealba Campos |
| DESENVOLUPAMENT D’UN MODEL EDUCATIU CENTRAT EN LES COMPETÈNCIES PROFESSIONALS I EL TREBALL PER PROJECTES EN ELS GRAUS D’EDUCACIÓ DE FLORIDA UNIVERSITÀRIA | |
| Francesc Rodrigo Segura, María Dolores Soto Gonzalez, Abraham Cerveró, Ana Chover |
| EL RETO DE LA EVALUACIÓN EN LAS TITULACIONES DE GRADO | PDF (Español) |
| Ernest Pons, Amelia Díaz |
| La creación literaria en el aula como medio para fomentar un aprendizaje centrado en el alumnado | PDF (Español) |
| Harkaitz Zubiri |
| LaTeX para Arabistas. | PDF (Español) |
| Manuel Cagigas Lago, Josep Casulleras Closa, Emilia Calvo |
| Aplicació d’un projecte d’APS (Aprenentatge-Servei) en l’àmbit universitari coordinat per un Science Shop | |
| Sergi Saladié Gil, Mònica Portero |
| DEVELOPMENT OF AN ONLINE PLATFORM BASED ON FREE SOFTWARE TO GENERATE AND SHARE KNOWLEDGE AMONG PSYCHOLOGY STUDENTS | PDF (English) |
| Eulàlia Hernández, Beatriz Sora, Rubén Nieto, Noemí Guillamón |
| Cultura académica en Instituciones de Educación Superior mexicanas | PDF (Español) |
| Viloria Esperanza, Victoria Elena Santillan B |
| Coordinación, compromiso y mejora La asignatura Instituciones Educativas en las titulaciones de Maestro, Trabajo Social y Sociología Aplicada, en la Universidad Pública de Navarra | PDF (Español) |
| Reyes Berruezo, Irene López-Goñi, Franciso Soto, Lourdes Aparicio, Luis Maria Iza, Maria Jesús Alvarez |
| PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA EEES APOYADAS EN EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES | PDF (Español) |
| Estela Nuñez Barriopedro, Pedro Cuesta Valiño, Azucena Penelas Leguía, Ángel Felipe Gallego Lázaro |
| FILS CONDUCTORS : Transversalitat docent i pensament analític a Treball Social | |
| Montserrat Yepes-Baldó, Marta Llobet Estany, Núria Prat Bou |
| Los exámenes tipo test: ¿Evaluación del aprendizaje o Evaluación para el aprendizaje? | PDF (Español) |
| Jordi Escartín Solanelles, Montserrat Celdran, Beatriz Sora, Vicent Ferrer, Lucia Ceja |
| Solidaridad entre regiones: simulación en el aula | PDF (Español) |
| Cristina de Gispert Brosa, Maria Cubel Sánchez |
| Innovación universitaria desde el cooperativismo y el ámbito lingüístico-cultural | PDF (Español) |
| Nekane Goikoetxea Agirre, Diego Egizabal |
SO5
| INNOVACIÓN EN LA INTRODUCCIÓN DE ELEMENTOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA EL ÉXITO DE UNA PROFESIONALIZACIÓN DE CALIDAD | PDF (Español) |
| Sandra Carina Fulquez Castro, Albertina Kempton Aros |
| EL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LA FACULTAD DE QUÍMICA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA | PDF (Español) |
| Jaime Giménez Farreras, Ramon Companyó, Montserrat Cruells, Javier Fernández, José Antonio Garrido, Montserrat Llauradó, Antoni Roca, Laura Rodríguez, M. Luisa Sagristá, M. Asunción Vallés, Carme Navarro, Josep Oriol, Aurora Alcaraz, Cristina Guardiola |
| Técnicas de borrado digital para la creación de sets virtuales de aprendizaje | PDF (Español) |
| Juan Antonio Juanes Méndez, Alberto Prats Galino, Hugo Alvarez Garrote, Blanca García Riaza, María José Rodríguez Conde |
| Evaluación de la Planificación de la docencia en las asignaturas de Grado | PDF (Español) |
| Ana María García Olalla, Elena Auzmendi Escribano |
| El jurista global del S. XXI: innovación docente y nuevos perfiles académico-profesionales. La Universidad cómo vértice en la creación y transformación del conocimiento al servicio de la sociedad | PDF (Español) |
| María Pilar Canedo Arrillaga, Paula Comellas Angulo |
| Instruments i formes de suport per a l’autoregulació de l’aprenentatge autònom i col·laboratiu | |
| Emília Molas, Lola García, Cori Camps, Enric Valls, Fàbia Morales |
| Perfil i competències del formador. La modalitat formativa "Aules Obertes a la Professionalització (AOP)" com a facilitadora del desenvolupament de competències. | |
| Begoña Piqué Simón, Montse Payà Sánchez, Núria Obiols Suari |
| Noves tecnologies vs. nous mètodes en l’ensenyament de segones llengües | |
| Susana Gómez Muns, Mónica Rius Piniés |
| La transferència del coneixement a la societat per part del món acadèmic: s’avaluen adequadament aquestes tasques? | |
| Carlos Barriocanal, Martí Boada, Roser Maneja |
| DiplomadoDirección Escolar de Excelencia implementado mediante un prototipo de cursob-learning. | PDF (Español) |
| Trinidad Román Naranjo, Hugo Nervi Haltenhoff |
| LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIGITALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Un elemento nuclear en la calidad docente e institucional. | PDF (Español) |
| Oscar Mas Torelló, Katia Verónica Pozos Pérez |
| Plataforma educativa y aprendizaje activo | PDF (Español) |
| Françoise Olmo Cazevieille, Brisa Gómez Ángel, Mª José Labrador Piquer |
| Pautes i instruments de suport per al treball en grup: dos processos similars amb resultats diferents. | |
| M. Teresa Segués, Mila Naranjo, José Ramón Lago, Javier Onrubia |
| S’ajusten les competències proposades als Graus d’Educació Infantil i Primària al perfil professional del Mestre? | |
| Fàbia Morales-Vives, Lola García, Emília Molas, Cori Camps, Enric Valls |
| NVESTIGACIÓN, CREATIVIDAD Y REDES SOCIALES PARA LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | PDF (Español) |
| Manuel Cuadrado, Juan D. Montoro |
| Avaluació contínua: regulació docent i autoregulació de l'estudiant | |
| Artur Parcerisa Aran, Ernest Abadal, Montserrat Busquets, Gaspar Coll, Victòria Girona, Rosa Nonell, Jordi Ortín, Antoni Vallés |
| Impacto del Curso de Introducción a la Universidad en la UPF: desarrollo de competencias de adaptación a la Universidad entre el alumnado de primer curso | PDF (Español) |
| Carme Hernández Escolano, Pau Solà i Ysuar, Josep Eladi Baños Díez, Oriol Amat Salas |
| El Portafolio electrónico como complemento docente en habilidades clínicas en Ciencias de la Salud | PDF (Español) |
| Rosa Ma Villalonga Vadell, Ramon Pujol Farriols, Victor Moreno Aguado, Francesc Borrell Carrió, Jordi Carratalà Fernandez, Francesc Gudiol Munté |
| APRENENTATGE REFLEXIU A L’EDUCACIÓ SUPERIOR. Fase 0: QUÈ EN PENSEN ELS ESTUDIANTS? | |
| Rosario Fernandez, Judit Fullana, Maria Pallisera, Lluis Prats, Jordi Colomer, Marc Pérez |
| El Equipo Docente de 2º de Educación Infantil de la UAL. Trayectoria de una Innovación Docente Universitaria. | PDF (Español) |
| Ma Asunción Bosch Saldaña, Antonia Rodríguez Fernández, Adoración Sánchez Ayala |
| Transformando un ejercicio de pH en problema. La comprensión conceptual de los alumnos: un diagnóstico. | PDF (Español) |
| Norberto Rubén Scandroli Filippi, María Luz Diez, Magdalena Azcue, Mercedes Pagani, Mariana Ferragine |
| LA INTEGRACIÓ DEL TREBALL FINAL DE GRAU EN EL PLA D’ACCIÓ TUTORIAL. INNOVACIÓ I MILLORA EN EL GRAU D’INFERMERIA. L’experiència de l’Escola Universitària d’Infermeria Sant Joan de Déu | |
| Ma José Morera Pomarede, Dolors Miguel Ruiz, Àngels Pedrola Segarra, Núria Roca Caparà, Juan Roldán Merino, Carme Vega Monteagudo |
| El treball col•laboratiu amb suport virtual per aprendre a analitzar pràctiques psicopedagògiques | |
| José Ramón Lago, Mila Naranjo, Javier Onrubia, Mª Teresa Segués |
| Com millorar la participació estudiantil a la Universitat: estratègies per a l’adquisició de competències participatives i socials. | |
| Marc Padrés, Xènia Chela |
| DESENVOLUPAMENT DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL AL MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D’EDUCACIÓ FÍSICA | |
| Albert Juncà Pujol, Gil Pla Campàs |
| DESARROLLO DE LA MATERIA PROYECTOS EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL: La visión de profesores, profesionales y egresados | PDF (Español) |
| Lydia Sánchez, Vicenta González, Ma Angeles Garcia, Marina Romeo, Montserrat Yepes-Baldó, Rita Berger, Silvia Burset, Emma Bosch, Carolina Martín, Carlos Aguilar |
| ¿Se puede construir la identidad del profesorado en la universidad? Una experiencia desde la formación del profesorado novel en la Universidad del País Vasco | PDF (Español) |
| Clemente Lobato, Idoia Fernández, Mikel Garmendia, Usue Perez |
| El Treball de Fi de Grau: metodologia, tutorització i avaluació. Cap a la transferència de coneixement | |
| Virginia Ferrer, Maria Padros, Pilar Folgueiras, Montse Freixa, Pep Garcia-Bores, Pilar heras, Antonio Bartolome, Merce Vilardell, Josep Lluis Conde |
| APRENENTATGE TRANSVERSAL DELS ESTUDIANTS DEL GRAU DE FARMÀCIA A LA UNITAT DE LABORATORIS DOCENTS DE LA FACULTAT DE FARMÀCIA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA | PDF (Español) |
| Josefa Prat, M. José Rodríguez-Lagunas, Lidia Ferrer, Raquel Martín-Venegas, Victoria Girona, Rut Ferrer |
| Diseño de un e-portafolio para la formación inicial de profesorado fomentando la identidad de docente, reflexión crítica y el uso de las TICs. | PDF (Español) |
| Vanessa Soria, Mar Carrio |
| DE LA DISCIPLINARIEDAD A LA TRANSDISCIPLINARIEDAD. Estrategias para el desarrollo de una docencia innovadora en Educación Superior | PDF (Español) |
| Núria Rajadell, Immaculada Bordas, Veronica Violant |
| TEACHING STUDENTS HOW TO TEACH MACHINES | PDF (English) |
| Xavier Giró-i-Nieto, Eva Mohedano Robles |
| LA REFORMA DE LOS GRADOS DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ADAPATACIÓN O INNOVACIÓN. | PDF (Español) |
| Francisco Javier Ramos Pardo |
| La mirada educativa ante los conflictos sociales cotidianos. El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia | PDF (Español) |
| Núria Rajadell, Immaculada Bordas, Graça Dos Santos |
| DESPLEGAMENT DELS ESTUDIS DE GRAU Seguiment de la implantació del grau en Traducció i Interpretació de la Universitat Pompeu Fabra | |
| Cristina Gelpí |
| LA FORMACIÓN INTEGRAL Y EN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS.Propuesta y evaluación. | PDF (Español) |
| Marina Vázquez Guerrero, Emma María Rodero Antón, Olatz Larrea Estefanía |
| LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO ARQUITECTÓNICO A TRAVÉS DE LAS PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL | PDF (Español) |
| José Ramón Osanz Diaz, Óscar López Zaldívar, Rafael Lozano Díez, Jose Manuel Calcedo Sierra, Sofía Herrero del Cura, Santiago González Santos, Inés Higuer a Gutierrez, Eduardo Martínez Borrell, Mª Carmen Sanz Contreras, Mª Mercedes Valiente Lopez, Pablo Mayor Lobo |
SO6
| Taller integrat de periodisme: Innovació docent en la integració de mitjans, la simulació professional, els vincles entre universitat i empresa i la internacionalització. | |
| Irene Da Rocha, Marta Narberhaus, Salvador Alsius |
| Eines de la web 2.0 per a la coordinació d'assignatures: Resultats preliminars | |
| Rosa Giralt Mas, Jordi Bonet Dalmau, Sebastià Vila Marta, Pere Palà Schönwälder, Francisco del Águila López |
| Planificación y desarrollo de actividades en el marco de un proyecto colaborativo en el ámbito de la lingüística | PDF (Español) |
| Maria Josep Jarque, Ma Pilar Ballesteros, Mar Garachana, Joseph Hilferty |
| Planificación y desarrollo de actividades en el marco de un proyecto colaborativo en el ámbito de la lingüística | PDF (Español) |
| Maria Josep Jarque, Mª Pilar Ballesteros, Mar Garachana, Joseph Hilferty |
| LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TUTELADO DEL ALUMNADO EN EL MARCO DEL EEES | PDF (Español) |
| Pedro Álvarez Pérez, David López Aguilar, María Belén San Nicolás Santos, Ana Sanabria Mesa |
| L'adquisició de la competència ètica a través de la literatura: Una proposta docent per al seu treball amb els estudiants a través del ficcionalisme | |
| Josep Temporal Oleart, Margarita Mauri Álvarez, Misericòrdia Anglès Cervelló |
| Una experiència de dos anys de treball cooperatiu i col•laboratiu pel suport i la gestió docent. | |
| Gemma Guillazo Blanch, David Costa Miserachs, Maite Martìnez González |
| Coavaluació i treball en equip en la formació inicial del professorat | |
| Josefina Ferrés Font, Meritxell Estebanell Minguell |
| Prácticas Integradas en la Facultad de Psicología: una experiencia de innovación docente fundamentada en la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas | PDF (Español) |
| Ma Carmen Peñaranda-Cólera, Ander Chamarro Lusar, David Costa i Miserachs, Mercè Mitjavila García, Margalida Coll Andreu, Miquel Domènech Argemí, Gemma Guillazo Blanch, Conrad Izquierdo Rodríguez, José Luís Lalueza Sazatornil, Maria Carme Viladrich Segués |
| L’avaluació de l’aprenentatge basat en problemes (ABP) mitjançant una escala d’enganxament. Estudi pilot | |
| Carme Arpí, Pilar Àvila, Marissa Baraldés, Helena Benito, Maria Jesús Gutiérrez del Moral, Marta Orts, Ricard Rigall i Torrent, Carles Rostan |
| ELS INCIDENTS CRÍTICS COM A POSSIBILITAT DE CANVI I TRANSFORMACIÓ DOCENT A L’AULA UNIVERSITÀRIA | PDF (Español) |
| Marta Fuentes Agustí, Silvia Blanch Gelabert, Carles Monereo Font |
| Intervenció en Veu i Educació Universitària. La integració de la prevenció de la salut vocal dels estudiants de logopèdia en el context dels estudis de Grau | PDF (English) |
| Neus Calaf |
| La motivación como input del aprendizaje autónomo | PDF (Español) |
| Marta Espasa, Mercè Costa, Alejandro Esteller, Jordi Jofre, Pilar Sorribas |
| La evaluación de la docencia universitaria en España. Una mirada desde el discurso normativo | |
| Verónica Soledad Walker |
| Incidència de les metodologies docents i dels hàbits d’estudi sobre el rendiment acadèmic: una comparació entre estudiants universitaris de primer curs de les titulacions LRU i dels Graus de la Facultat de Dret i Economia de la UdL | |
| M. Teresa Armengol Rosinés, Mercè Castillo Solsona, M. Jesús Gómez Adillón, Anna Tena Tarruella, Anna Vendrell Vilanova |
| Disseny de sistemes d’avaluació i registre de les competències generals: Proves pilot de Treball Cooperatiu de 2n semestre i de Pràcticum | |
| Núria Obradors, Cinta Sadurní, Teresa Lleopart |
| APLICATIVO DE AUTODIAGNÓSTICO SECTORIAL EN MOODLE. Potenciación del trabajo autónomo en el EEES. | PDF (Español) |
| Salvador Torra Porras, Susana Marin Feria, Francisco Llorente Galera, Elena Rico Gómez, Margarita Carrillo López |
| Evaluación de las competencias de los estudiantes de organización de empresas | PDF (Español) |
| Ana Núñez-Carballosa, Paloma Miravitlles, Laura Guitart-Tarrés, Fariza Achcaoucaou, Mercè Bernardo, Esther Hormiga |
| APLICATIVO DE AUTODIAGNÓSTICO SECTORIAL EN MOODLE. Potenciación del trabajo autónomo en el EEES. | PDF (Español) |
| Susana Marin Feria, Francisco Llorente Galera, Elena Rico Gómez, Margarita Carrillo López |
| L’aprenentatge per projectes en un entorn multidisciplinar | |
| Rafael García, Jaume Puig, Carmen Echazarreta, Sílvia Espinosa, Marianna Soler, Lluïsa Escoda, Inés Ferrer |
| EL TRABAJO EN RED DE LOS GRUPOS DE INNOVACIÓN DOCENTE. IMPACTO Y RELEVANCIA SOBRE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA | PDF (Español) |
| Sarai Sabaté Diaz, Dolors Màrquez Cebrián, Núria Marzo Cabero, Elena Valderrama Valles |
| El projecte interdisciplinari | |
| Alexandra Monné i Bellmunt, Virginia Larraz i Rada, Alexandra Saz i Peñamaria, Miquel Viladrich i Jiménez |
| Didàctica de les Ciències en anglès. Valoració de l'experiència al grau d'Educació Primària de la UAB | |
| Anna Marbà Tallada, Mariona Espinet |
| Escriptura de blogs reflexius per a l’avaluació de competències a la universitat | |
| Maria Cinta Portillo Vidiella, Pilar Iranzo Garcia, Jaume Fabregat Fillet, Maria Rosa Rosselló Ramon |
| Disseny, implementació i avaluació del pla de pràcticum a 2n curs dels graus de magisteri: una experiència de formació en alternança a la Universitat de Lleida | |
| Jordi L Coiduras, M. Josep Valls, Marisé Astudillo, Ma. Dolors Mayoral |
SO7
| PROGRAMA SEMIPRESENCIAL DE FORMACIÓN IBEROAMERICANA PARA LOS DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS. REFLEXIONES Y APRENDIZAJES | PDF (Español) |
| Blanca Patricia Silva García, Joaquín Gairin Sallan |
| PROMOURE LA LECTUR CRÍTICA EN ANGLÈS A LA FORMACIÓ DE MESTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA | |
| Mariona Espinet, Dolors Masats, Josep Bonil, Neus Gonzalez |
| PRESTON: Juego competitivo online para el aprendizaje de la estadística | PDF (Español) |
| Oriol Camps Lorente, Lourdes Rodero de Lamo, José A. Sánchez-Espigares, Lluis Marco Almagro, Xavier Tort-Martorell Llabrés, Xavier Puig Oriol, Alexandre Riba Civil |
| HABILIDADES SOCIALES: MÁS QUE UNA COMPETENCIA TRANSVERSAL Experiencia formativa en habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) | PDF (Español) |
| Genoveva Rosa i Gregori, Lisette Navarro i Segura |
| Present@: Una sala virtual de graus | |
| Antonio Pérez-Navarro, Jordi Conesa, Francesc Santanach, Muriel Garrega, Alicia Valls |
| DESENVOLUAMENT D’UN SISTEMA DE SEGUIMENT INDIVIDUALITZAT DEL TREBALL NO PRESENCIAL EN ASSIGNATURES D’ALTA DENSITAT DE MATRICULA | |
| Joan Guàrdia Olmos, Maribel Peró Cebollero, Antonio Solanas Pérez, David Leiva Ureña, José Luis Losada López, Jaume Turbany Oset, Lluís Salafranca Cosialls, Antonio Cosculluela Mas, Montserrat Freixa Blanxart, Rumen Manolov, Olatz López Fernández, Sònia Benítez Borrego, Rejina Ary Selvam |
| UNA VISIÓN DIFERENTE DE LOS DERECHOS HUMANOS: TRABAJANDO CON EL MÉTODO DE CASOS | PDF (Español) |
| Javier García Medina, Ángeles Solanes Corella |
| Avaluació per a la millora de l'aprenentatge: experiències de doble correcció | |
| Manuela Alcañiz Zanón, Ma Carme Riera Prunera, Miguel Santolino Prieto |
| Experiencia en la construcción de cursos formales abiertos y en línea: Caso de la enseñanza de la Física Computacional | PDF (Español) |
| Carlos Lizárraga-Celaya, Sara Lorelí Díaz-Martínez |
| La función tutorial vista por el alumnado de Educación Superior. Un reto en el EEES. Un estudio de caso en la Universidad de Barcelona | PDF (Español) |
| Beatriz Jarauta Borrasca, Núria Serrat Antolí, Zoia Bozu |
| PROPUESTA DE UN MODELO DE MEJORA DE LA EFICIENCIA EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS INTERNOS Y CREACIÓN DE INDICADORES PARA MEDIRLOS. | PDF (Español) |
| Pilar Aparicio Chueca, Xavier Triadó Ivern, Amal Elasri Ejjaberi, Natalia Jaría Chacón |
| Sobreviurem: Reflexions crítiques al voltant de l'avaluació continuada. Aportacions per al desenvolupament de bones pràctiques | |
| Miquel Gómez Serra, Marta Burguet Arfelis |
| INTERNET COMO MEDIO PARA FOMENTAR NUEVAS RELACIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE | PDF (Español) |
| Rita Ruiz Fernández, Vicente Romero de Ávila Serrano, José Maria Coronado Tordesillas |
| Tutor Engagement in Technology Enhanced Learning and Teaching in Higher Education: Some warming stories about change | PDF (English) |
| Sarah Bernadette Cousins, Dounia Solange Bissar |
| Propuestas de mejora del Grado de Educación Infantil en la Universitat de Barcelona, a partir del análisis de las estrategias de afrontamiento en los estudiantes. | PDF (Español) |
| Josep Gustems Carnicer |
| ANÁLISIS DEL USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE UN SISTEMA DE E-PORTAFOLIOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE | PDF (Español) |
| Carles Dorado Perea, Marta Bertran Tarrés |
| ANÁLISIS DEL USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE UN SISTEMA DE E-PORTAFOLIOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE | PDF (Español) |
| Carles Dorado Perea, Marta Bertran Tarrés |
| AVALDO: Enquesta de satisfacció dels estudiants amb la docència a la Universitat Pompeu Fabra: una eina avançada integrada en el sistema de qualitat. | |
| Francesc Abad i Esteve, Jordi Serret i Sanahuja |
| Improving the quality of the Practicum. The use of Moodle and Google Docs in monitoring the Practicum process after the EHEA | PDF (English) |
| Josepa Alemany, Xavier Perramon, Laura Panadès |
| EL PORTAFOLIO DIGITAL DE ESTUDIANTES COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS | PDF (Español) |
| Alfredo Berbegal Vázquez, Carolina Falcón Linares |
| MOVILIZACIÓN Y TOMA ESTUDIANTIL EN CHILE: El uso de la docencia virtual en una universidad tradicional. | PDF (Español) |
| David Contreras, Sergio Carrasco |
| ENQUESTES DE VALORACIÓ DE L’ACTIVITAT DOCENT: UNA PROPOSTA METODOLÒGICA PER A LA SEVA ANÀLISI | |
| Maria Teresa Sorrosal Forradellas, Antonio Terceño Gómez, M. Glòria Barberà-Mariné, Aurelio Fernández Bariviera, María-José Garbajosa-Cabello |
SP1
| THE INTERNATIONALIZATION OF UNIVERSITY: ETHIC FACTORS IN THE MARKETING STRATEGIES | PDF (English) |
| Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Josep-Lluís Del Olmo-Arriaga |
| O portfólio como ferramenta de aprendizagem significativa: construindo competências para formar profissionais-cidadãos comprometidos com o Sistema Único de Saúde | PDF (Español) |
| Rosângela Minardi Mitre Cotta, Erica Toledo de Mendonça, Glauce Dias da Costa, Sandra Minardi Mitre, Rodrigo Mitre Cotta, Rita de Cassia Lanes Ribeiro, Fernanda Mitre Cotta |
| INCORPORACIÓN DE TEMÁTICAS DE GÉNERO EN EL TRABAJO FIN DE GRADO EN ECONOMÍA | PDF (Español) |
| Eva Aguayo Lorenzo, Pilar Freire Esparís, Nélida Lamelas Castellanos |
| Portfólios críticos-reflexivos e a construção do conhecimento significativo na formação de profissionais de saúde | PDF (Español) |
| Rosângela Minardi Mitre Cotta, Glauce Dias Da Costa, Erica Toledo de Mendonça, Fernanda Mitre Cotta, Sandra Minardi Mitre, Rodrigo Mitre Cotta |
| Disseny de casos integrats per assolir les competències del GRAU d’Infermeria com a mètode de treball col•laboratiu d’un equip docent | PDF (Español) |
| Assumpta Rigol Cuadra, Maria Honrubia Perez, Teresa Lluch Canut, Eva Garrido Aguilar, Montserrat Roca Roger, Montserrat Puig Llobet, Pilar Sabater Mateu, Jordi Galimany Masclans |
| Problematização do ensino médico na Atenção Primária à Saúde do município de Viçosa, Minas Gerais, Brasil. | PDF (Español) |
| Rodrigo Gomes da Silva Silva, Cristiane Junqueira de Carvalho Carvalho, Rosângela Minardi Mitre Cotta Cotta, Brunnella Alcantara Chagas de Freitas, Cristina Maria Ganns Chaves Dias, Márcia Valéria Colli, Maria Neile Torres de Araújo, Valdes Roberto Bollela |
| Problematização do ensino médico na Atenção Primária à Saúde do município de Viçosa, Minas Gerais, Brasil. | PDF (Español) |
| Adriana Kelly Santos Santos, Rodrigo Gomes da Silva Silva, Cristiane Junqueira de Carvalho Carvalho, Rosângela Minardi Mitre Cotta Cotta, Brunnella Alcantara Chagas de Freitas, Cristina Maria Ganns Chaves Dias, Márcia Valéria Colli, Maria Neile Torres de Araújo, Valdes Roberto Bollela |
| Promovendo a equidade e a interdisciplinaridade na formação superior em saúde: estratégias inovadoras no Brasil | PDF (Español) |
| Sandra Minardi Mitre, Cláudia Maria Correia Borges Rech, Tatiana Domingues Pereira, Rejane Maria Guimarães, Maria Betânia de Freitas Marques, Vanessa Patrocínio Oliveira, Rosangela Minardi Mitre Cotta |
| Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e os novos cenários de prática na formação do profissional de Saúde: integrando ensino-serviço | PDF (Español) |
| Sandra Minardi Mitre, Rosângela Minardi Mitre Cotta, Fernanda Mitre Cotta, Rodrigo Mitre Cotta |
| O ensino na universidade e os fundamentos da prática docente | PDF (Español) |
| Maria Isabel Almeida |
| FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE E AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO CONTINUADA/PERMANENTE / EDUCATIONAL TRAINING OF PROFESSORS OF HIGHER EDUCATION IN HEALTH AND PRACTICES OF CONTINUING/PERMANENT EDUCATION | PDF (Español) |
| Adriana Katia Corrêa, Noeli Prestes Padilha Rivas, Yassuko Iamamoto, Gláucia Maria Silva, Cristiane Martins Peres, Ronildo Alves dos Santos, Maria Conceição Bernardo Mello e Souza, Maria Suely Nogueira, Filomena Elaine Paiva Assolini, Alma Blásida C. E. Z. Catirse, Edson Garcia Soares |
| LA EVALUACIÓN CONTINUA APLICADA A LA ASIGNATURA "GRAMÁTICA HISTÓRICA DEL ESPAÑOL": ANÁLISIS CONTRASTIVO Y DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE | PDF (Español) |
| Cristina Buenafuentes de la Mata, Carlos Sánchez Lancis |
| INNOVATION ÉDUCATIVE : UTILISATION DES TICE DANS L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE UNIVERSITAIRE DE L’INTERPRÉTATION. | PDF (Español) |
| Agustín Darias-Marrero, Jessica Pérez-Luzardo, Ana Ruth Vidal-Luengo |
| MINROCIND UNA EINA D’APRENENTATGE PRESENCIAL E INTERACTIVA DELS JACIMENTS DE ROQUES I MINERALS INDUSTRIALS A CATALUNYA | |
| Pura Alfonso, Maite Garcia-Valles, Raquel Vallejo, Esperança Tauler |
| IMPARTICIÓ D’UNA ASSIGNATURA D’ELECTRÒNICA DIGITAL PER MITJÀ D’EXERCICIS | |
| Josep Jordana, Francesc Josep Sànchez |
| INTEGRACIÓ DELS SISTEMES DE CLASSIFICACIÓ DE LES ROQUES: Eina d’aprenentatge transversal per al foment d’equips docents en l'àmbit de la Geologia | |
| Elisabet Playà, Gema Alías, Meritxell Aulinas, Maria Teresa Garcia, Pura Alfonso, Marta Ferrater |
| DE GALLINAS A SABUESOS DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. Aprender sin “empollar”. Apuntes sobre una experiencia piloto en la Universidad de Oviedo | PDF (Español) |
| Alejandra Boto Álvarez |
| LAS TUTORÍAS GRUPALES COMO HERRAMIENTA PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LOS ALUMNOS | PDF (Español) |
| Manuel Gonzalez-Diaz, Vanesa Solis Rodríguez |
| CUESTIONARIOS MOODLE COMO HERRAMIENTA TRANSVERSAL DE APRENDIZAJE | PDF (Español) |
| Ingrid Masaló, Zein Kallas, Antoni Almirall, Cesar Ornat, Isabel Achaerandio |
| EN PRIMER CURSO EXAMEN, EN CUARTO NI HABLAR. Análisis sobre cómo los estudiantes de grado consideran más adecuada la evaluación. | PDF (Español) |
| MJ Corral, Mar Ariza, M. Isabel Núñez-Peña, Immaculada C. Clemente |
| La Hora TutHora | PDF (Español) |
| Francisco Santos Olalla, Teodoro Adrada Guerra, Sara Gómez Martín, Julián Pecharromán Sacristán, Javier Albéniz Montes, Rosa Ocaña López, Julián Narbón Prieto, Roberto González Herranz, Luis Castedo Cepeda, Ricardo Granizo Arrabé |
| Metodologies docents per estimular l'interès per una matèria | |
| Antoni Carreras Casanovas |
| ELS PLANS DE CURES D’INFERMERIA: L’ESTUDI DE CASOS PER ARTICULAR TEORIA I PRÀCTICA | |
| Marta Raurell Torreda, Sandra Gelabert Vilella, Anna Bonmatí Tomàs, Maria Carme Malagon Aguilera, Cristina Bosch Farré, Roser Fernández Peña |
| LES COMPETENCIES COMO A MOTOR DE LA INNOVACIÓ DOCENT: LA PERCEPCIÓ DELS ESTUDIANTS | |
| Miquel Rodrigo Alsina, Carles Roca-Cuberes, Nuria Almiron, Frederic Guerrero Solé, Lorena Gomez |
| APRENENTATGE I COMUNICACIÓ INTERGENERACIONAL. Una experiència de diàleg entre joves universitaris/es i gent gran | |
| Conchi San Martín Martínez, Carmen Gárate, Jordi González |
| L’APRENENTATGE SERVEI A L’EDUCACIÓ AMBIENTAL | |
| Raquel Heras, Rosa M. Medir |
| Universitat de l'Experiència.Sabers compartits | |
| Anna Forés i Miravalles, Anna Escofet i Roig |
| EL TREBALL DE PROJECTES EN EQUIP I EL SEU SEGUIMENT TUTORITZAT EN L’ENTORN VIRTUAL MOODLE | |
| Maria Feliu, Neus Salles, Josep M. López |
| NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO APOYO A LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL EN MÁSTER EN ENERGÉTICA DE LA EDIFICACIÓN | PDF (Español) |
| Irene Montero, Teresa Miranda, Lucía María Jiménez, José Ignacio Arranz, Carmen Victoria Rojas |
| El Aprendizaje-Servicio en la formación de maestros | |
| Pilar Aramburuzabala, Rocío García |
| A RESPONSABILIDADE SOCIAL E FORMATIVA DA UNIVERSIDADE NA TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | |
| Fernanda Rossi, Dagmar Hunger |
| PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS SOBRE O ENVOLVIMENTO DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÁO NAS PRÁTICAS DE ENSIN | PDF (Español) |
| Rodrigo Conde, Lidiane Florencio, Gabriela N. Ferracini, Daniella L. C. C. Aita, karina Pfrimer, Cesario Souza, Larissa Okama, Angelica Yamada, Cristiane Peres |
| Una propuesta metodológica para la transición a la universidad | PDF (Español) |
| Anna Carreras-Marín, Jordi Planas Maresma, Ramon Ramon-Muñoz |
| COORDINACIÓN Y ORGANIZACIÓN ACADÉMICA: HERRAMIENTAS PARA LA CALIDAD DE LOS GRADOS DE CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA | PDF (Español) |
| Maria-Paz Aguilar-Caballos, Maria-Angeles Martín-Santos, Miguel Aguilar-Urbano, Enriqueta Moyano-Cañete, Encarnación Muñoz-Serrano, Luis Sánchez-Granados |
| Management and Administrative Support Model to Teaching Activity at Pompeu Fabra University | PDF (English) |
| Robert Pasqual Moreno Mallén, Cristina Gorgues Griñán, Maria Ollé i Giné, Núria Sánchez Ginés |
| Sistemática para la adquisición de competencias técnicas en el Grado de Medicina. Canalización venosa | |
| Cristóbal Añez Simón, Ma Inmaculada de Molina Fernández |
| MILLORES EN LA TUTORITZACIÓ DE TREBALLS DE GRUPS PETITS EN ASSIGNATURES TRONCALS AMB ELEVAT NOMBRE D’ESTUDIANTS | |
| Lluïsa Jordi Nebot, Rosa Pàmies Vilà, Pau Català Calderon, Daniel Clos Costa, Joaquim M. Veciana Fontanet, Joan Puig Ortiz, Enrique Zayas Figueras, Salvador Cardona Foix |
| ACTIVITATS D’APRENENTATGE BASADES EN L’ESTUDI DE CASOS I APLICADES EN L’AVALUACIÓ D’ESTUDIANTS DE POSTGRAU | |
| Margarida Castell, Àngels Franch, M. José Rodríguez-Lagunas, Cristina Castellote, Francisco J. Pérez-Cano |
| Grau de satisfacció dels estudiants sobre les activitats complementàries realitzades a l’assignatura Fisiologia i Fisiopatologia III del Grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona | |
| Raquel Martín-Venegas, Jordi Vilaplana, Juan José Moreno, Verónica Martínez, Montserrat Mitjans, Carme Pelegrí, Ruth Ferrer |
| Activitats voluntàries d’autoavaluació com a eina docent d’aprenentatge autoregulat | |
| Raquel Martín-Venegas, M Pilar Vinardell, M Carmen Moran, Trinitat Cambras, Antoni Díez-Noguera, Montserrat Mitjans |
| LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: ¿UN APOYO AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? Estudio de los recursos didácticos más comunmente utilizados por el profesorado universitario. | PDF (Español) |
| Lagoa Varela María Dolores, Zábal Méndez Lourdes |
| UNA VALORACIÓN DE LA CAPACIDAD Y APTITUDES DE LOS ALUMNOS DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DEL ÁMBITO ECONÓMICO-EMPRESARIAL | PDF (Español) |
| Lagoa Varela María Dolores, Alvarez García Begoña, Boedo Vilabella Lucía |
| Com elaborar un treball acadèmic: Dissenyar un recurs en línia de suport a l’aprenentatge per al CRAI de la UPF. | |
| Pere Freixa i Font, J. Ignasi Ribas Torrabadella, Joan Soler-Adillón, Carles Sora i Domenjó, Joan Isidre Badell Guijarro, Anna Magre Ferran, Mercè Martínez Casado, Alexis Vicioso Garcia |
| Aprender colaborativamente en red a través de la wiki: Experiencias desarrolladas en la UOC | PDF (Español) |
| Teresa Romeu, Marc Romero, Mari Pérez-Mateo, Montse Guitert |
| MOMATO’: BUILDING A TOOL FOR A COMPULSORY MOBILITY PROGRAMME | PDF (English) |
| Carles Tebé, Cristina Gelpí, Lisa Gilbert |
| RESOLUCIÓ GUIADA DE PROBLEMES. Una nova activitat no presencial tutelada. | |
| Ignasi Ramírez i Sunyer, Maria Soley i Farrés, Miquel Llobera i Sande, Javier Casado i Merediz, Francesc López i Soriano |
| METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE PARA LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS “TRABAJO EN GRUPO” Y “APRENDIZAJE AUTÓNOMO” DIRIGIDO A ESTUDIANTADO DE INGENIERIA | PDF (Español) |
| Gemma Fargas, Daniel Rodríguez, Jordi Llumà, Jordi Jorba, M.Nuria Salán |
SP2
| NEW INTERNATIONAL EXPERIENCE: FIELD ORGANIZATIONS, UNIVERSITY AND EUROPE | |
| Pilar Muro Sans, Anna Rodriguez Casadevall, Rayda Maria Guzman Bueno |
| REVISTAS JURÍDICAS DE ESTUDIANTES EN NORTEAMÉRICA. El interés de su implantación en España para el desarrollo de competencias jurídicas fuera de las aulas | PDF (Español) |
| Alejandra Boto Álvarez |
| LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS SOCIALES: VISION DE LOS ESTUDIANTES | PDF (Español) |
| Teresa Monllau Jaques, Nuria Rodríguez Avila |
| Els Tallers de Suport a la Tasca Escolar a la Universitat de Vic: la col•laboració i la innovació al servei de la igualtat d’oportunitats a l’escola | |
| Gemma Boluda Viñuales, Jesús Soldevila Pérez |
| La piedra de toque: ¿Evaluación continua o final? ¿Evaluación de asignaturas o de competencias? | PDF (Español) |
| Miren Itziar Zubizarreta, Nestor Arana-Arexolaleiba, Eugenio Astigarraga |
| Utilización de un sistema tecnológico de feedback interactivo en la docencia universitaria para mejorar el rendimiento académico del alumnado y la calidad docente del profesorado. El programa Turning Point. | PDF (Español) |
| Carlos Lago Peñas, Luis Casais Martinez, Francisca Fariña Rivera, María de los Ángeles Fernández Villarino, José Luis Garcia Soidán, Maria José Vázquez Figueiredo, Jorge Viaño Santasmarinas, Maria Elena Arce Fariña |
| MÉTODOS DIDÁCTICOS PARA INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES | PDF (English) |
| Patrícia Crespo Sogas, Ester Oliveras Sobrevías |
| Impacto de un Superhéroe en el desarrollo de un proyecto socio-comunitario de Aprendizaje Servicio | PDF (Español) |
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| THE USE OF “PERSONAL RESPONSE SYSTEMS” (CLICKERS) FOR TEACHING ANALYTICAL CHEMISTRY | PDF (English) |
| Olatz Zuloaga Zubieta, Irantzu Martinez-Arkarazo, Maitane Olivares, Nestor Etxebarria, Gorka Arana, Aresatz Usobiaga, Luis Angel Fernández |
| Cómo incrementar la motivación del alumno y la adquisición de conocimientos de Geología | PDF (Español) |
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| GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE MAESTRO DE LA UNIVERSIDAD DE GIRONA | PDF (Español) |
| Montse Tesouro, Maria Eugènia Gras, Josep Lluís Tejada |
| Competencias básicas en los estudios de magisterio. | PDF (Español) |
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| Requisitos y caracteres del aprendizaje autorregulado en la enseñanza universitaria semipresencial. | PDF (Español) |
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| LA VISITA A CAMPO COMO METODOLOGÍA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | PDF (Español) |
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| ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. SU EVOLUCIÓN DURANTE LOS DOS PRIMEROS CURSOS | PDF (Español) |
| Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich Cerveró, Cruz Pérez Pérez, Piedad M. Sahuquillo Mateo |
| ENFOQUES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. SU EVOLUCIÓN DURANTE LOS DOS PRIMEROS CURSOS | PDF (Español) |
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| APRENDIZAJE Y SENSIBILIZACIÓN | PDF (Español) |
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| Coordinación de las enseñanzas prácticas de las asignaturas del Departamento de Biomedicina, Biotecnología y Salud Pública en el Grado de Biotecnología | PDF (Español) |
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SP4
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| ESTUDIO CUANTITATIVO SOBRE EL BINOMIO UNIVERSIDAD – MERCADO LABORAL | PDF (Español) |
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| El proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas en ELE | PDF (Español) |
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| EL SEMINARIO COMO HERRAMIENTA DE FLEXIBILIZACIÓN DOCENTE Una experiencia de innovación docente de flexibilización horaria en asignaturas básicas para primeros cursos de Ingeniería | PDF (Español) |
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| Incorporación a la Universidad. Una experiencia práctica en la Facultat d’Economia (UV) | PDF (Español) |
| Manuela Pardo-del-Val, Amalia Rodrigo-González, Maria Luz Marco-Aledo |
| PROGRAMA INTEGRAL PARA EL FORTALECIMIENTO ACADÉMICO (PIFA): Una propuesta de Innovación para la Formación Integral | PDF (Español) |
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| CONTEXTOS Y ROLES PROFESIONALES. APROXIMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA A LA PROFESIÓN. | PDF (Español) |
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| UTILIZACIÓN DE UN PACIENTE SIMULADO COMO ELEMENTO DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE 4º CURSO DE MEDICINA: UTILIDAD EN LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CLÍNICAS | PDF (Español) |
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| LA EVALUACIÓN CONTINUA EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE QUÍMICA ANALÍTICA DEL GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES | PDF (Español) |
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| CUENTAS DE COLORES COMO RECURSO PARA LA APLICACIÓN EN EL AULA DE LA ESTADÍSTICA DE MUESTREO | PDF (Español) |
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| Metodología para la formación práctica en el grado de comunicación audiovisual. La materia de Fundamentos de la radio y la televisión | PDF (Español) |
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| Desarrollo de la competencia en el análisis y valoración de la idoneidad de las matemáticas enseñadas | PDF (Español) |
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| LA TUTORÍA CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. Acciones tutoriales y su pertinencia en el contexto de las titulaciones de grado | PDF (Español) |
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| Desarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente | PDF (Español) |
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ISSN: 2385-6203
Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació