Promovendo a equidade e a interdisciplinaridade na formação superior em saúde: estratégias inovadoras no Brasil

Resum

Objetivo: Descrever estratégias inovadoras para promover a integração teórico-prática e a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem e avaliativo          do curso de Terapia Ocupacional na FAMINAS BH.  Método: relato de experiência complementado com análise documental.  Resultados: os alunos exercem atividades laborais, a maioria em tempo integral, que estabelece forte concorrência com suas necessidades de formação. O projeto pedagógico do curso oportuniza meios para que seus alunos-trabalhadores possam integrar ensino-serviço-comunidade de maneira interdisciplinar, contribuindo com a equidade na formação deste profissional de saúde, no contexto regional.