Cuidado, provisión y servicio en la didáctica universitaria

Resum

En esta comunicación analizamos las prácticas docentes universitarias desde  la perspectiva de género. Específicamente, analizamos las relaciones de cuidado y de provisión entre el profesorado y el alumnado de distintas titulaciones de la Universitat Autònoma de Barcelona, durante el período 2004-2008, a través sus discursos sobre las didácticas docentes empleadas. Se realizaron 45 entrevistas. Hemos construido un marco general de las concepciones implícitas de cuidado y provisión que presenta diferencias según el sexo, la titulación y el colectivo universitario de las personas entrevistadas.