La adaptación de contenidos complejos para el aprendizaje activo y autónomo de habilidades jurídicas

Resum

El role playing, como una técnica didáctica diseñada para el aprendizaje activo, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos complejos del Derecho entre estudiantes de diferente perfil formativo y planes de estudio. Esta propuesta trata de describir y evaluar, desde un punto de vista crítico, la propia experiencia docente y las necesidades de adaptación continua de las dinámicas basadas en la simulación con el propósito de crear amplios espaciosde formación universitaria para la solución de problemasreales y la promoción de habilidades jurídicas.