La evaluación de la docencia universitaria en España. Una mirada desde el discurso normativo

Resum

El trabajo forma parte de un proyecto de investigación cuyo objeto es la evaluación de la docencia universitaria. El mismo privilegia la perspectiva de los actores involucrados en dicha práctica social sin desconocer las condiciones estructurales que participan en su configuración. De las mismas, el plano normativo juega un papel fundamental en tanto elemento clave de la regulación social.

En esta comunicación se indaga la retórica de las políticas actuales de evaluación de la docencia universitaria en España. Los documentos analizados corresponden a las diferentes instancias encargadas de la evaluación del profesorado, tomando para el nivel institucional el caso de la Universidad de Málaga.