La Semana 0 y la mentoría como herramientas de incorporación a la universidad

Resum

Tras un año de experiencia, el Grupo de Innovación Docente responsable de la asignatura dirigida a facilitar la incorporación de nuevos estudiantes a la universidad, apunta un rediseño de la misma basado principalmente en dos novedades. Por un lado, la concentración de dos tercios de la docencia en una semana de introducción, y por otro el recurso a estudiantes de segundo curso como mentores. La presente comunicación explica con mayor detalle las razones que llevaron a estas dos decisiones y las consecuencias prácticas derivadas de las mismas.