El Portafolio electrónico como complemento docente en habilidades clínicas en Ciencias de la Salud

Rosa Ma Villalonga Vadell, Ramon Pujol Farriols, Victor Moreno Aguado, Francesc Borrell Carrió, Jordi Carratalà Fernandez, Francesc Gudiol Munté

Resum


Introducción: El portafolio electrónico (e-portafolio) permite evaluación continuada,  reflexión y feed-back. Objetivos: 1. Valorar el e-portafolio en Medicina y Odontología. 2. Evaluar satisfacción del alumnado. 3. Determinar la carga del proceso. Material y métodos: Alumnos de Medicina y Odontología (2009-10). Habilidades clínicas programadas y e-portafolio (programa Mahara®, Campus Virtual, UB). Evaluación on-line. Resultados: Envío de 262 e-portafolios (89%), intercambio de 710 comentarios. Aceptación: 91%. Evaluación on-line 100%, 48 horas, 40 minutos/portafolio. Conclusiones: Cumplimiento y satisfacción elevados. Incremento relación alumno-profesor. Buena herramienta docente.

Text complet: PDF (Español)

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra