L'AUTOAVALUACIÓ COM A EINA D'APRENENTATGE AUTÒNOM DE L'ESTUDIANT

Resum

El nou marc que resulta de la incorporació a l'EEES ha suposat un progrés cap a l’autoaprenentatge i el treball autònom que ha implicat, a la vegada, un canvi de paradigma important en la metodologia docent en quant a les pautes d'avaluació. En els darrers anys el grup d’innovació docent GIBAF hem prioritzat en la nostra innovació, el desenvolupament de la implementació de noves eines d’autoavaluació com a complement a la avaluació continuada. En aquest treball es presenta l’experiència del desenvolupament i la implementació de tres activitats d’autoavaluació de diferent tipologia per tal que l’alumne sigui cada vegada més responsable del seu propi aprenentatge.