APORÍAS DE LA FORMACIÓN ÉTICA EN LA UNIVERSIDAD DE HOY

Resum

La comunicación que presentamos surge del trabajo realizado por docentes de la Universitat de Barcelona en dos proyectos (REDICE2010-11). Éstos giran en torno al estado de la formación ética en la universidad, y concluimos que ésta presenta una serie de aporías. La primera: la formación ética parece ser unproprium de la misión de la universidad, mas su consideración resulta ser ornamental. La segunda: los diferentes planes docentes, en lenguaje Bolonia, incorporan las competencias éticas, no obstante, su formulación resulta confusa e imprecisa. La tercera: se están consolidando metodologías docentes relacionadas con la formación ética, sin embargo, falta saber si realmente la garantizan.