Prácticas Integradas en la Facultad de Psicología: una experiencia de innovación docente fundamentada en la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas

Ma Carmen Peñaranda-Cólera, Ander Chamarro Lusar, David Costa i Miserachs, Mercè Mitjavila García, Margalida Coll Andreu, Miquel Domènech Argemí, Gemma Guillazo Blanch, Conrad Izquierdo Rodríguez, José Luís Lalueza Sazatornil, Maria Carme Viladrich Segués

Resum


En esta comunicación presentamos la experiencia de innovación docente derivada del desarrollo e implementación de la asignatura “Prácticas Integradas” del Grado de Psicología en la Facultad de Psicología de la Universitat Autònoma de Barcelona. Esta asignatura, con un claro carácter de integración interdisciplinaria, ha sido concebida a partir de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas. Esta metodología docente, siguiendo el modelo de aprendizaje centrado en el estudiante, tiene como objetivo fomentar el aprendizaje autónomo para la resolución de problemas de carácter profesional.

Text complet: PDF (Español)

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra