¿Se puede construir la identidad del profesorado en la universidad? Una experiencia desde la formación del profesorado novel en la Universidad del País Vasco

Resum

Esta comunicación presenta el diseño de un programa de formación de profesorado novel que se está llevando a cabo en la actualidad de modo experimental con quince profesores de la UPV/EHU. La formación (29 ECTS) tiene como propósito central “Formar a los profesores y profesoras noveles de forma que construyan su identidad profesional como docentes de la UPV/EHU”. Hasta la fecha se ha desarrollado la primera parte del ciclo formativo en el que se ha trabajado con estrategias tales como la historia de vida profesional, el aprendizaje cooperativo y reflexivo y el proyecto de aprendizaje profesional. Los resultados iniciales se han basado en entrevistas y en los portfolios de los participantes.