Problematização do ensino médico na Atenção Primária à Saúde do município de Viçosa, Minas Gerais, Brasil.

Rodrigo Gomes da Silva Silva, Cristiane Junqueira de Carvalho Carvalho, Rosângela Minardi Mitre Cotta Cotta, Brunnella Alcantara Chagas de Freitas, Cristina Maria Ganns Chaves Dias, Márcia Valéria Colli, Maria Neile Torres de Araújo, Valdes Roberto Bollela

Resum


O programa institucional de capacitação docente em metodologias ativas de uma Instituição Federal de Ensino Superior de Minas Gerais/Brasil, de agosto a dezembro/2011, dedicou-se a formação de professores do curso de medicina que desenvolvem atividades de ensino nas Unidades da Atenção Primária à Saúde. A partir da integração Ensino, Serviço e Comunidade problematizou-se como lidar com o desafio do ensino no contexto de desestruturação e degradação do locus onde a prática de ensino se concretiza. Discute-se a necessidade de projetos pedagógicos que formem médicos com perfil técnico, político, gerencial e ético-humanista para atuarem em consonância com o Sistema Único de Saúde do país.

Text complet: PDF (Español)

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra