Aprendizaje en metodología de la investigación: Áreas de motivación de los estudiantes de enfermería y comparación con las prioridades de investigación de enfermería

Resum

El estudio describe el proceso de aprendizaje activo en metodología de la investigación y las áreas de motivación de los estudiantes de primer curso del Grado de Enfermería y compara las áreas escogidas con las prioridades de investigación en enfermería. Se han estudiado las áreas de interés de 110 alumnos del curso 2010-2011. Podemos concluir que el aprendizaje autónomo del alumno, basado en el desarrollo de un proyecto de investigación, permite pasar de la enseñanza tradicional al aprendizaje activo, siendo las áreas más escogidas las relacionadas con los cuidados a la mujer, a la infancia y a los enfermos crónicos, coincidiendo con algunas prioridades de investigación en enfermería.