APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. UNA EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA

Resum

El entorno laboral actual demanda enfoques innovadores para la resolución de problemas complejos, lo que obliga a las universidades a modificar sus metodologías docentes, y desarrollar en el individuo estrategias de razonamiento para que sintetice información en hipótesis explicativas de la situación, y además identifique necesidades de aprendizaje. Este trabajo presenta una experiencia sustentada en el método Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para el desarrollo de una asignatura de Estadística Descriptiva. Se presenta la aplicación del método y los materiales elaborados para el docente y para el estudiante; finalmente, se realiza una valoración de la implantación de la experiencia.