EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO

Resum

La temática de esta comunicación se centra en realizar un análisis de los sistemas de evaluación que los docentes universitarios utilizan para valorar el nivel de dominio de las competencias profesionales que el alumnado debe adquirir en distintas titulaciones de grado. Para ello se tendrá en cuenta la opinión que tiene el propio alumnado, ya que desde el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ellos serán son los protagonistas de todo el proceso formativo y, consecuentemente, serán los que mejor puedan informar acerca de los diferentes métodos a los que recurren sus docentes para evaluarlos.