SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Resum

El objetivo fue evaluar el grado de satisfacción del alumnado con la adaptación del diseño curricular de la asignatura Metodología experimental en las ciencias del comportamiento de la Universidad de Málaga al Espacio Europeo de Educación Superior. La organización de la asignatura se describe y se evalúa el grado de satisfacción y la percepción del alumnado respecto a la adecuación de la organización docente y la carga de trabajo durante cuatro cursos académicos. Los resultados muestran un alto grado de satisfacción con la organización docente y la mayoría del alumnado ha percibido que la carga de trabajo como adecuada.