Metaevaluación de los procesos de autoevaluación y acreditación universitaria, la experiencia de la Universidad de Buenos Aires (UBA)

Resum

Ante la sanción de una nueva Ley de Educación Superior en la Argentina  resulta imprescindible la participación activa de la Universidad, particularmente en el debate acerca de los procesos de acreditación y evaluación universitaria. El trabajo sistematiza una experiencia de metaevaluación sobre dichos procesos, en la Universidad de Buenos Aires, macroinstitución universitaria, altamente compleja en diversidad y dimensiones. La importancia y el impacto de la experiencia perfila debates y horizontes a futuro que se analizan a la luz de la actividad desarrollada.