La formación de competencias comunicativas no verbales en alumnos de Medicina: Una experiencia innovadora de integración de contextos de aprendizaje

Resum

Este trabajo presenta una innovación docente dirigida a estudiantes de segundo curso del Grado en Medicina de la Universitat Autònoma de Barcelona. La experiencia tiene como objetivo principal incluir el aprendizaje de competencias comunicativas no verbales en el currículo, según recomendaciones internacionales, desde la perspectiva de integración de dos contextos de aprendizaje: académico y clínico. Se describen los antecedentes y fundamentos de la experiencia y la metodología empleada. Finalmente, se presentan resultados de las valoraciones realizadas por los alumnos y por los profesionales de Centros de Atención Primaria participantes.