NNOVACIÓN METODOLÓGICA A TRAVÉS DE LA TAREA INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO Las metodologías activas en los grados de Magisterio: Valoración del estudiante.

Resum

Los nuevos Grados han generado innovaciones en la enseñanza superior. En la Escuela de Magisterio de Bilbao se optó por implantar una estructura modular que impulsara de modo más efectivo el logro de las competencias de las titulaciones de Maestro. Comunicamos la experiencia implementada en el módulo “Competencias Comunicativas”, desarrollado a través de la metodología denominada Aprendizaje Basado en Proyectos. Se realizó una encuesta de valoración al alumnado implicado. La Tarea ha sido satisfactoria, valorándose positivamente el trabajo grupal. El criterio de constitución de los grupos no es bien valorado, repercutiendo en otros aspectos analizados. Se concluye con varias propuestas de mejora.