Recreando redacciones multimedia: el blog como instrumento docente en el campo del Ciberperiodismo

Resum

El nuevo contexto de la convergencia en el que actualmente se mueven los medios de comunicación exige a los docentes de Periodismo un esfuerzo para adaptar los contenidos que imparten. El ámbito virtual se mueve entre las nociones de hipertextualidad, multimedialidad e interactividad, que impregnan necesariamente las producciones informativas, realizadas ahora por profesionales cada vez más polivalentes y autónomos. El blog se perfila así como la herramienta idónea para transmitir estos conocimientos y aptitudes. Esta propuesta analiza su uso a partir de la experiencia de la asignatura de Ciberperiodismo, en la que los alumnos recrean una redacción multimedia.