ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA EN LAS TITULACIONES DE INGENIERÍA

Isabel Morera Bertomeu, Mª José Climent, Sara Iborra, Amparo Ribes, MªJosé Labrador, Mª Ángeles Andreu, Julia Atienza, Inmaculada Bautista, Brisa Gómez, Françoise Olmo, José Alberto González

Resum


En este trabajo se recogen las experiencias que el Grupo de Innovación e Investigación en Metodologías Activas (GIIMA) desarrolla en el marco de un proyecto de investigación en el aula. Se lleva a cabo en la asignatura de Química de ETS de Ingenieros Industriales de la Universitat Politècnica de València. Se analizan sistemáticamente los cambios que la introducción de metodologías activas supone para facilitar la integración y el aprendizaje de los alumnos en el marco del EEES. La investigación en el aula nos permite extraer conclusiones que podrían ser extrapolables a otras asignaturas en el ámbito de la ingeniería.


Text complet: PDF (Español)

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra