LOS MAPAS CONCEPTUALES EN ASIGNATURAS DE INGENIERÍA DE LA REACCIÓN QUÍMICA. EMPLEO DE EVALCOMIX COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN

Resum

Los mapas conceptuales se han empleado como una herramienta de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas Cinética Química Aplicada y Reactores Químicos de la titulación de Ingeniero Químico. La innovación educativa planteada se ha desarrollado en tres etapas: conocimiento de los mapas conceptuales, diseño y aplicación de los mismos en ambas disciplinas y evaluación de los resultados de aprendizaje. Como estrategia de evaluación se ha empleado una rúbrica de evaluación creada con la herramienta específica EvalCOMIX de Moodle y un cuestionario de opinión. Los mapas conceptuales han demostrado ser un estrategia efectiva de aprendizaje que integra todas las dimensiones formativas del alumno.