Avaliação como instrumento qualificador da docência universitária

Resum

Discute-se a criação de um espaço de apoio ao ensino e aprendizagem  concebido para qualificar o ensino de graduação em uma  universidade brasileira. O espaço se estrutura em  núcleos  cabendo ao de avaliação a mediação entre o de ensino e de projetos.  O desenho avaliativo toma a avaliação institucional como referência e reconhece  o protagonismo  da comunidade universitária nos processos de atribuição de sentidos e nas decisões subseqüentes. Destaca-se o comprometimento dos gestores centrais com a concepção formativa de avaliação que perpassa o modelo realçando os significados desta opção política.