Absentismo en el aula. Resultados académicos de los estudiantes.
Resum
Objetivo: Averiguar cómo repercute la asistencia a clase sobre los resultados académicos de los estudiantes de la Diplomatura de Enfermería de la Universidad de Barcelona.
Resultados: Solo el 30,2% de estudiantes tiene una asistencia regular. La nota media final es superior en el grupo de asistencia regular (p=0.014). Existe una tendencia a suspender más en el grupo que asiste a 0-3 sesiones, y solo obtienen calificación de excelente los que han asistido a 4-5 sesiones.
Conclusiones: Aunque no es imprescindible asistir a todas las sesiones en el aula para aprobar la asignatura, la asistencia repercute de forma favorable en la calificación final del estudiante.
Resultados: Solo el 30,2% de estudiantes tiene una asistencia regular. La nota media final es superior en el grupo de asistencia regular (p=0.014). Existe una tendencia a suspender más en el grupo que asiste a 0-3 sesiones, y solo obtienen calificación de excelente los que han asistido a 4-5 sesiones.
Conclusiones: Aunque no es imprescindible asistir a todas las sesiones en el aula para aprobar la asignatura, la asistencia repercute de forma favorable en la calificación final del estudiante.
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ISSN: 2385-6203
Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació