La piedra de toque: ¿Evaluación continua o final? ¿Evaluación de asignaturas o de competencias?

Resum

La evaluación es uno de los retos más importantes a los que se enfrenta un docente en este nuevo modelo educativo adaptado al Espacio Europeo de la Educación Superior. En Mondragon Goi Eskola Politeknikoa, escuela politécnica de Mondragon Unibertsitatea hemos abordado este gran reto con inquietud, cautela y reflexión pero a su vez como una oportunidad para diseñar un modelo nuevo que nos acerque a poder evaluar aspectos relevantes y significativos. Es decir, las competencias que los estudiantes habrán de lograr para responder a las demandas de los entornos en los que desarrollará su actividad profesional, y esto no puede realizarse con una prueba al final de un periodo semestral o anual.