EL SEMINARIO COMO HERRAMIENTA DE FLEXIBILIZACIÓN DOCENTE Una experiencia de innovación docente de flexibilización horaria en asignaturas básicas para primeros cursos de Ingeniería

Resum

En este trabajo se presenta una experiencia de innovación en un primer curso de Grado en Ingeniería. La innovación se ha articulado utilizando una hora de duplicación de los grupos, denominada “seminario”, que presenta características de flexibilidad interna, de organización y de uso de espacios, que la hacen adecuada para este propósito. Para realizar una evaluación lo más completa posible, se han tenido en cuenta tanto las calificaciones obtenidas por los alumnos en la evaluación continua y final, como las encuestas de evaluación de la satisfacción del alumnado realizadas por la Universidad, y un test de satisfacción con el profesorado y la asignatura desarrollado de forma específica.