Competencia digital y entornos de simulación en el trabajo de competencias transversales

Resum

En el contexto del proyecto SIMUL@: evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el aprendizaje de competencias transversales en la Universidad, cuyo objetivo es determinar el valor formativo de los entornos tecnológicos de simulación para el desarrollo de competencias transversales en la universidad (concretamente las competencias de Autogestión y Trabajo en equipo), nos planteamos la necesidad de evaluar inicialmente la competencia digital del alumnado, condición indispensable para el aprovechamiento de cualquier experiencia de simulación en entorno tecnológico a fin de evitar que posibles limitaciones en influyan en su posterior desarrollo competencial.