UTILIZACIÓN DE UN PACIENTE SIMULADO COMO ELEMENTO DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE 4º CURSO DE MEDICINA: UTILIDAD EN LA INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES CLÍNICAS

Resum

Se diseñó un caso clínico que fue representado por un paciente simulado. Los alumnos de cuarto curso del Grado de Medicina participaron de uno en uno en la simulación clínica. En una segunda fase, los propios alumnos observaron su actuación videograbada y se autoevaluaron mediante un listado de comprobación. En una tercera sesión y, mediante la técnica del aprendizaje basado en problemas, los alumnos estudiaron los contenidos y resolvieron el caso.

Conclusiones: 1. Los estudiantes valoraron positivamente la utilización de un paciente simulado como método de aprendizaje. 2. En opinión de los tutores y de los alumnos, se alcanzaron los objetivos docentes y competenciales preestablecidos