EFICACIA DE LA TÉCNICA "JIGSAW" PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Resum

Objetivo: Analizar en qué medida la técnica Jigsaw (Aronson y Patnoe, 1997) permite adquirir las competencias transversales establecidas por la legislación para el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria. Participantes: Los 41 estudiantes del grupo B del Máster. Desarrollo: En cada uno de los dos seminarios de la asignatura se trabajó un tema (Inteligencia y Motivación) mediante esta técnica. Evaluación: Respuesta del alumnado a un cuestionario de 10 enunciados tipo Likert y 2 preguntas abiertas. Resultados: El alumnado considera que la técnica fomenta, en mayor o menor medida, todas las competencias evaluadas; y señala los puntos fuertes y débiles de la metodología empleada.