Estrategias transversales para el aprendizaje autónomo del alumno Nuevos modelos de enseñanza en Arquitectura.

Resum

Este comunicado  expone una nueva aproximación al aprendizaje eficiente y eficaz de la Construcción Arquitectónica mediante metodologías activas; cooperativas y participativas estratégicamente programadas dentro del mapa conceptual constructivo de la asignatura y la transversalidad y colaboración con el resto de disciplinas de la Arquitectura.

Se busca el aprendizaje autónomo del alumno, analítico, crítico, reflexivo y propositivo, con la ayuda de herramientas interactivas de las TIC creadas por y para los alumnos.