LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS COGNITIVAS

Resum

El objetivo del presente  trabajo  es analizar la incorporación de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs) en el aula junto a la construcción de una dimensión pedagógica, apoyada en una línea de comprensión del aprendizaje visto desde la teoría de la Cognición Distribuida. Nuestro análisis se centra en una experiencia desarrollada en la cátedra Dibujo Topográfico y Cartografico del segundo año de la carrera Ingeniería en Agrimensura en el que se ha implementado el blogfolio como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Nuestros resultados permiten afirmar que para que las TICs se constituyan en herramientas cognitivas deben ser repensadas desde nuevas perspectivas  pedagógicas,