HISTORIA EDUCATIVA Y ESTUDIO DE CASOS. UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Resum

Los futuros educadores/as deben ser capaces de analizar los elementos que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La metodología de casos, permite analizar dichos procesos de modo más contextualizado y desde un punto de vista dinámico. Además, trabajar la historia educativa individual incorpora la importancia de la introspección en la comprensión más profunda de los procesos. En esta comunicación se presenta una experiencia realizada durante los cursos 2009/2011 con alumnado del primer curso del grado de Maestro/a, del grado de Educador/a Social y de Psicopedagogía, con quienes se trabajó la materia de Psicología de la Educación utilizando la metodología señalada.