UTILIZACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

Resum

Un indicador de calidad en la formación universitaria está íntimamente relacionado con el tipo de prácticas formativas que se proponen a los estudiantes para activar sus procesos cognitivos y favorecer la adquisición del conocimiento. Los organizadores gráficos, entre ellos los mapas conceptuales, contribuyen poderosamente a la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de innovación educativa, que consiste en la aplicación de los mapas conceptuales como estrategia didáctica para el aprendizaje y la evaluación de conocimientos y competencias adquiridas por futuros profesionales del mundo empresarial.