APRENDIZAJE ACTIVO CON APOYO DE RECURSOS DIGITALES EN FISIOLOGÍA

Lorena Fuentes-Broto, Marta Castro-López, Javier Miana-Mena, Fernando Soteras-Abril, Isabel Pinilla-Lozano

Resum


En la asignatura de Morfología, Estructura y Función II que imparte el área de Fisiología, se integraron diferentes metodologías activas apoyadas con recursos digitales como la pizarra digital; el aprendizaje basado en problemas; los foros, glosarios y cuestionarios de Moodle; y los mapas conceptuales con C-maps Tools y su co-evaluación mediante Blackboard. Esta innovación fue evaluada por el profesorado y los estudiantes mediante cuestionarios tipo Likert. Las conclusiones extraídas tras esta experiencia animan al profesorado a mejorar y continuar en próximos cursos con estas metodologías.

Proyecto financiado por la Universidad de Zaragoza, convocatorias de Innovación Docente PESUZ_11_5_446


Text complet: PDF (Español)

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra