ELS INCIDENTS CRÍTICS COM A POSSIBILITAT DE CANVI I TRANSFORMACIÓ DOCENT A L’AULA UNIVERSITÀRIA

Resum

Els canvis metodològics que demana l’EEES i el perfil d’estudiants, generen sovint incidents crítics, és a dir, situacions imprevistes que provoquen reaccions emocionals i respostes poc efectives (inhibició, inseguretat, imposició, indulgència,...).

Aquests incidents crítics, generadors de múltiples sentiments desestabilitzadors, cal considerar-los com a una oportunitat de canvi i transformació per a repensar la docència. En aquest sentit, el grup d’innovació i recerca SINTE ha iniciat amb el suport de l’IDES de la UAB una formació específica anomenada “Davant aquesta situació no sé què fer! Gestió d’incidents crítics a l’aula” entorn la gestió d'aquestes situacions a la universitat.