El proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas en ELE

Resum

La presente comunicación constituye una propuesta metodológica y didáctica sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas (UFs) en las segundas lenguas. Las características formales y semánticas de estas construcciones lingüísticas generan una serie de dificultades y problemas en lo que respecta al procedimiento de su adquisición y aprendizaje. Para facilitar su presentación y descripción al profesor y su reconocimiento, aprendizaje y uso al alumno, se propone que el tratamiento de las UFs se haga de forma transversal y progresiva en clase de ELE.