Análisis de la calidad matemática de tareas

Marta Adán Gómez, Silvia Carvajal Romero

Resum


Investigamos el diseño, implementación y rediseño de tareas quepermitan la emergencia de herramientas teóricas para que los futuros profesoresrealicen la valoración de la idoneidad matemática de procesos de instrucción, uno de loscomponentes de la competencia en análisis didáctico de procesos de instrucción. Paraconseguirlo, utilizamos la investigación basada en el diseño. Los participantes son losfuturos profesores de matemáticas de secundaria.

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ISSN: 2385-6203

Edita: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Vila Universitària. Local F2.1. Campus UAB - Bellaterra